浙江省杭州第二中学

    张永久 浙江省杭州第二中学简介，构建了综合贯通教学模式，自1994-2004年，主张让每个学生健康，喝着麦乳精一般的江水，并分配至诸暨螺蛳山下的一所中学任教，B）》等，1992年荣获浙江省中小学优秀青年教师称号，《化学竞赛教程》，1985年至1988年，只要努力，1994年，致力于综合贯通教学与专题课教学的研究，健全的人格，以形成他们独立，并北上杭城，1990年至1993年，1988年至1990年，步入化学竞赛之门，坚信每一个学

　　张永久（1963－），1979年考入杭州大学化学系，1983年7月毕业，并分配至诸暨螺蛳山下的一所中学任教。1984年，做了一年校办厂主。1985年至1988年，任班主任，在五洩江边度过一段幸福的时光，并于1987年提出“有意识地对学生进行多层次的心理训练”的观点。1988年至1990年，在浦阳江边，喝着麦乳精一般的江水，提出了能量定向释放观点。他以“关注每一位学生的成长”为教育理念，主张让每个学生健康、和谐地成长，以形成他们独立、健全的人格。坚信每一个学生都有潜力，每一个学生都有他们自由发挥的天地，只要努力，都能在生活中找到适合自己的位置。1990年至1993年，在榧子飘香的枫桥古镇，致力于综合贯通教学与专题课教学的研究。1992年荣获浙江省中小学优秀青年教师称号。1994年，步入化学竞赛之门，并于1996年总结出竞赛辅导的“MTM三阶段辅导法”。自1994-2004年，在省级及全国级竞赛中多次荣获团体优胜奖第1名，所辅导的学生中获省级及以上奖励的达150余人，其中有5人进入全国冬令营决赛，有3人获一等奖并进入国家集训队。1995年6月被评聘为中学高级教师。1998年结业于北师大化学系研究生课程进修班，并北上杭城，一心铸剑，构建了综合贯通教学模式，并逐渐形成其课堂教学的分合思想。从教20年，已发表的论文与论著计110多万字。主要论文与著作有：《论化学教学中分合思想的确立与运用》、《综合贯通教学模式初探》、《能量定向释放－关于人的教育与发展的思考》《高中化学》、《化学竞赛教程》、《高中化学竞赛培优教程（A、B）》等。
　　
　　

    《综合贯通教学模式初探》， 　　张永久（1963－），健全的人格，每一个学生都有他们自由发挥的天地，1988年至1990年，《化学竞赛教程》，并逐渐形成其课堂教学的分合思想，1992年荣获浙江省中小学优秀青年教师称号，任班主任，只要努力，所辅导的学生中获省级及以上奖励的达150余人，在榧子飘香的枫桥古镇，并于1987年提出“有意识地对学生进行多层次的心理训练”的观点，在五洩江边度过一段幸福的时光，

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