常山第一中学

　　 从塔山到西阳山的跨越
　　 学校搬迁后，先后完成了一、二、三期工程的建设，目前学校占地12万平方米，校舍建筑面积32万平方米，建有教学楼、综合楼、图书馆、学术报告厅、学生公寓以及计算机房、语音实验室、多媒体教室、理化生实验室等，有完善的计算校园网、校园闭路电视系统，校园环境整洁宜人、布局合理，为学校教育教学的发展营造了良好的空间，为学生德智体全面发展开辟了一片热土。?
　　 在全面贯彻教育方针的基础上，常山一中坚持可持续发展的办学理念，围绕把学校办成一所与衢州经济文化发展相匹配的现代化、高质量、有特色的实验性、示范性高级中学目标，不断进取，不断拼搏。坚持“读书——做人，读书——求知，读书——创新，读书——生活”是常山一中的办学宗旨。在此基础上，学校形成了自己的特色：以德育为核心，以行动规范教育和心理健康教育为基础，以创新精神和实践能力为培养重点，启动“学子锻造工程”，通过课程改革、课堂教学改革及丰富多彩的校园文化建设活动，实施了学科德育教育、活动德育教育和环境德育教育。学科德育教育是指各科教师根据教材内容和学生实际，制定课堂教育的德育目标，寓德育于教学内容和教学过程中，做到“有机、有意、有度、有效”。活动德育教育是指以学校活动为载体，以校园文化为依托，在活动中渗透德育教育。学校通过制定《校园文化建设和发展计划纲要》，有计划、成系列地开展教育。环境德育教育是指将环境建设作为隐形德育教育的课程，潜移默化影响、教育学生。日月同辉的汉白玉雕塑，催人奋进；曲径通幽的长廊，给学生一个绿树成荫、鸟语花香的环境；随处可见的校园警示牌，构筑了富有启迪的高雅校园文化。正是在这种氛围下，常山一中先后建立起仪仗鼓乐队、文峰文学社、健美操队、书画社等20多个课外活动团体，并多次获得国家、省、市、县级的表彰。在“以德育为首位，以教学为中心”的办学思想下，常山一中积极倡导“勤奋、进取、求实、创新”的八字校风，贯彻和发扬了“敬业、勤教、善教”的优良教风和“守纪、勤学、巧学”的优良学风，确立了以“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学思路，实现了学校教育教学工作的组织化、程序化、目标化。?
　　 管理育人，教书育人，环境育人，服务育人，现在的常山一中已经形成了全面管理、全程管理、全员管理的德育工作新机制，学生的自我管理能力、是非评价能力、组织协调能力、综合应变能力得到了全面的锻炼、提高和发展。
　　 学校着眼于学生的终身发展，致力于端正学生严谨的求学态度，掌握科学的学习方法和培养良好的学习习惯。建立起完备的必修、选修和活动三大板块的课程体系，注重学生的兴趣爱好得到满足，个性特长得以发展，全面素质得以提高。学校设有台湾同胞李徐素娥奖学金，对品学兼优的学生给予表彰；同时设有特困学生基金，帮助困难学生完成学业。人性化的教育教学方式得到了社会的肯定和家长、学生的信任。在历经60多年风雨洗礼后，常山一中始终把造就一支一流的教师队伍作为重要的工作来抓，十分重视对骨干教师和青年教师的培养。在“以人为本”的管理理念下，学校通过营造和谐的人文人际环境，以学校发展的大目标来凝聚人，把教师个人追求与学校发展融为一体，分层次、多渠道、多形式、重实效地培养教师。目前，常山一中已经拥有一批爱岗敬业、业务精湛、兢兢业业的高素质教师队伍。在132名专任教师中，有高级教师46人，中级教师55人。其中有省、市级优秀教师7人，市学科带头人2人，省、市教坛新秀5人，县专业拔尖人才1人，市级名师4人，县级名师7人。常山一中还十分重视教育教学科研工作，建立起一支教科研骨干队伍，通过相互交流、重点探讨和平时积累相结合的科研方法，有计划、有重点、有目的地总结教育方法和教学经验。近年来，共有省立项课题7项，市立项课题40多项。教育科研课题获市一等奖1项，二等奖3项，三等奖2项。浓厚的学术氛围，造就了常山一中教师刻苦钻研，积极开展学术争鸣的好风气，从而提高了教师素质，促进了教育教学质量的稳步提高。

相关关键词: 常山第一中学地址|联系电话 常山第一中学学校讲师全国