北京市崇文区金台小学办学特色|本科学费是多少|研究生学费_收费标准

北京市崇文区金台小学办学特色

发布时间：2010-05-05 浏览次数：97

办学成果　金台小学坐落在古朴典雅的金台书院。这里，南临天坛公园，北接两广大道，西望金鱼池小区，东眺祁年殿大街。为继承传统文化，加强未成年人的思想品德教育，学校善于开发课程资源开展了“学做具有崇文特色的民间传统手工艺”的活动。
　　近一年来，在区教委领导、专家、师生们的齐心努力下，活动开展得有生有色。在几位民间手工艺家的指导下，同学们扎风筝、做泥人、刻剪纸，学校用这种孩子们喜闻乐见的方式、用孩子们的作品来传承历史、宣传科技、弘扬奥运，让孩子们在活动中发现美、观赏美、创造美、享受美。久而久之，在孩子们成长的过程中，在美与丑之间他们才能学会正确选择，懂得应该学习什么、效仿什么、扬弃什么，让美与丑、荣与辱的种子在孩子们幼小的心灵中深深地扎根。
　　通过开展“巧手文化”活动，金台小学的校园文化正在形成，即勤学、善学、多思、创新。巧手文化活动让孩子们对中国民间手工艺制作知识略知一二，培养他们扎实做事、认真做人的良好品质和克服困难、不畏挫折的意志品质，巧手文化活动进一步培养了孩子们的科学素养，提高了学生的创新能力。在巧手实践活动中充分认识我国传统手工艺制作的科学性、技术性因素，培养学生仔细观察事物的能力，引导学生运用科学的思维方法观察、分析问题，掌握科学的学习方法。同时，这项活动的开展，也促进了学校具有手工艺制作特长的教师的成长和发展。
　　通过前一阶段实践，我们初步感到此项活动健康、有益，孩子们在活动中不仅向大师学做民间传统手工艺，使双手更灵巧，更向大师学做人，学习他们办事认真、一丝不苟、克服困难、为人正直、勇于创造的优秀品质，使心灵更美好。正像一位同学所说：过去我写完作业从不检查，而现在通过扎风筝，我感到做事要想成功必须认真，因此我每次写完作业都要细心检查一遍，发现错误马上就改，学习成绩也提高了。
通过此项活动，我们深深感悟到陶行知老先生所说：儿童的思维在于手上。真是心灵促手巧，手巧促心灵。
　　巧手活动具有时代意义。这样的实践活动迎合了课程改革的新理念，这样的活动拓展下去，不仅是对学生知识的提高，同时对教师专业水平、形成学校办学特色都有促进。

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