速度的变化2七年级数学课件

表明速度减小；若图象与横轴平行；则表明速度保持不变，表明速度在增大；若图象下降，七年级数学下册第六章变量之间的关系港口区公车中学李承发4，当蜡烛的高度剩5厘米时，一段时间后又开始匀速行驶，哪段时间减速行驶，图中A，汽车在哪段时间保持匀速行驶，中午时亮亮的体温基本正常，2，一辆公共汽车从车站开出加速行驶一段后开始匀速行驶，图象所表示的变量间的关系直观形象，我进步早晨他烧得很厉害，图象有什么特点？4，用自己的语言大致描述汽车行驶的全过程，温度，汽车在哪段时间加速行驶，而图象包含着丰富的信息资源，下面的哪一图象可近似反映汽车在这段时间内的速度变化情况？我思，汽车从出发到最后停止共经过了多长时间？最高时速是多少？2，乘客上下车后汽车开始加速，时速是多少，速度的变化变量知识知多少一根蜡烛20厘米，发现它们之间的关系，体重等都在悄悄地发生变化，认识世界和预测未来，汽车到达下一个站，时间，怎样看图：从左往右若图象上升，下面哪个图象能较好的刻画出亮亮今天体温的变化情况？(1)(2)(3)(4)6121824376121824376121824376121824370000时间时间时间时间体温体温体温体温联想的功能时间速度右图表示小明放学回家途中骑车速度与时间的关系，你能想象出他回家路上的情境吗？回味无穷本节课我们学习了什么？表示变量这间的关系的三种形式是什么？知识的升华P1802，右图表示蜡烛燃烧时剩下的高度h（厘米）随时间t(小时)变化的情况，3题祝你成功！结束寄语我们生活在一个变化的世界中，吃过药后感觉好多了，B点分别表示什么？2，亲历知识的发生和发展行家看“门道”2，还有你的身高，将有助于我们更好地了解自己，1，点燃后每小时燃烧5厘米，直到夜里亮亮才感觉身上不那么汤了，过了一段时间，同学们，从数学的角度研究变化的量，下降，蜡烛还能燃1烧多少时间？1，还是保持不变呢？判断速度随时间的变化情况1，出发后8—10分钟之间可能发生了什么情况？5，速度上升，图象有什么特点？3，但是下午他的体温又开始上升，让我们继续努力吧！，