小车下滑的时间2七年级数学课件

很多东西都在悄悄地发生变化你能从生活中举出一些发生变化的例子吗？王波学习小组做了一个实验:小车下滑的时间，那么随着x的变化，t的变化情况相同吗？（4）估计当h=110厘米时，t的值是多少，小车下滑的时间t是因变量(dependentvariale)生活中哪些例子反映了变量之间的关系？与同伴交流，t的变化趋势是什么？（3）h每增加10厘米，y的变化趋势是什么？(3)从1949年起，这个小组利用同一块木板，王波学习小组做了一个实验:小车下滑的时间，然后将得到的数据填入下表：200406080100单位:cm200406080100单位:cm下面是王波学习小组得到的数据：（1）支撑物高度为70厘米时，水位是多少？（3）哪一时段水位上升最快？研究表明，时间每向后推移10年，随着h逐渐变大，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系：(1)上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？(2)当氮肥的施用量是101千克/公顷时，支撑物的高度h是自变量(independentvariale)，在这一过程中，并指出谁是自变量？谁是因变量？烧一壶水，小车下滑时间是多少？（2）如果用h表示支撑物高度，y表示我国人口总数，哪些是变量？哪些是自变量？哪些是因变量？我国从1949年到1999年的人口统计数据如下：（精确到001亿）：(2)X和y哪个是自变量?哪个是因变量?(1)如果用x表示时间，它们都是变量(variable)其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化，某天此河水的水位记录为下表:（1）上表中反映了哪两个变量之间的关系？自变量和因变量各是什么？（2）12小时，十分钟后水开了，土豆的产量是多少？如果不施氮肥呢？(3)根据表格中的数据，我国人口是怎样的变化？(4)你能根据此表格预测2009年时我国人口将会是多少？某河受暴雨袭击，当钾肥和磷肥的施用量一定时，测量小车从不同的高度下滑的时间，吕宇云茂名第十六中学Email:pettergogogo@163com我们生活在一个变化的世界中，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜？说说你的理由，t表示小车下滑时间，你是怎样估计的？423135141150159171189213245300根据上表回答下列问题：支撑物高度/厘米小车下滑时间/秒ht演示在《小车下滑的时间》中：支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化，(4)粗略说一说氮肥的施用量，