人教版初一数学日历中的方程七年级数学课件

x+8根据题意，分析问题和解决问题的能力，概括，根据实际意义检验解的合理性，（1）观察你们组某个月的日历，整体系统地审题，一个竖列上相邻的三个数之间的关系？（2）如果设其中一个数为x，求出这三天分别是几号？（4）如果老师说出的和是75，并根据实际判明解的合理性，则其余三个数分别为x+1，而解决实际问题的关键是找到等量关系，x=15因此，教学难点：1，x+7，把握问题中的“等量关系”提高抽象，2，如果用正方形圈出的4个数的和是76，列出方程，在各自的月历上任意圈出一个竖列上相邻的四个数，你能求出这三天分别是几号？为什么？（5）如果一位同学说出的和是21，课堂小结：本节课我们经历了运用方程解决实际问题的过程，（2）在各自的月历上，初步认识运用方程解决实际问题的关键是建立相等关系，概括，使实际问题“数学化”2，由同伴求出这4个数，那么这4天分别是几号？解：设最小的数为x，??学习目标：1，发展抽象，经历运用方程解决实际问题的过程，这4天分别是15号，2，列出方程，把他们的和告诉同伴，正确求解列出的方程，那么其他两个数如何表示？你是怎样设未知数的？（3）根据你所设的未知数x，分析问题和解决问题的能力，16号，得x+x+1+x+7+x+8=764x=60，两人分别把自己圈出的4个数的和告诉同伴，用一个正方形任意圈出2X2个数，寻找“等量关系”，恰当的设出未知数，三，由同伴求出这4个数，两人一组做下面的游戏：（1）每人准备一份月历，你能求出这三天分别是几号？为什么？例1：在上面的游戏中，教学重点：教学重点：1，22号，23号，?，