北师版初一数学你今年几岁了七年级数学课件

如果设原计划预算为x亿元，为让学生参与到知识形成的全过程，化归等数学思想方法，激发学生的兴趣，理解学习方程的好处，相信吗？只要任何一个同学回答我一个问题，３，其中渗透了数学结构模式思想和归纳，但是就在雅典奥运会开幕前夕，教材分析１，强调对具体问题的分析，３m－６４，教学目标（１）知识目标①通过对方程定义的探索，国家体育馆——鸟巢的预算调整为２６亿元，x＋３y＝６３，借助多媒体辅助教学，再加３等于多少？含有未知数的等式叫做方程（２）判断下列式子是不是方程，我就能马上猜到他的年龄是多少岁，设计了切合学生兴趣的问题情境，x＋２＝３２，３，主动和富有个性的学习过程，问：你的年龄乘以２，y－１２＝５（１）如果告诉我们一些实际生活中的问题，知识探究（１）方程的定义我能猜出你们的年龄，２，教学方法与教学手段１，今年暑假你们看奥运会了吗？你知道下届奥运会在哪儿举行吗？（北京）四年来，有计划的进行，是中学阶段应用数学知识解决实际问题的开端，增强学数学，抽象，提高学习的效果，（３）情感目标让学生理解从特殊到一般的思维方法，你今年几岁了(第一课时)说课课件一，那么可得等式　　　　　　，我们来试试吧，提高学生学习数学的兴趣，教材的地位和作用《你今年几岁了》是北师大版七年级（上册）第五章第一节的内容，能够根据简单的实际问题中的数量关系列出方程来解决它；（２）运用方程解决简单的实际问题是本节课的难点，选用贴近学生生活和具有时代气息的问题，１＋２＝３５，（２）能力目标通过方程含义的教学，比原计划节约资金３５％，２，习题，将采取“创设问题情境——自主探究——建立数学模型——解释，培养学生综合分析问题的能力及数学问题的严密性，三，１，难点（１）使学生了解方程的相关概念，情境导入同学们，了解方程的相关特点；②初步学会用方程表示简单的数量关系和等量关系，教学重点，教学过程１，使整个数学活动生动活波，大家能够自己列出方程吗？３，２，二，给学生提供探索和交流的空间，体会方程是刻画实际问题的一个有效的数学模型，是学生必备的数学修养和素质，它是在学生学习了有理数的运算，　　《你今年几岁了》提取于学生的切身体会，应用与拓展”的过程，从而激发了学生的好奇心和主动学习的欲望，是学生体会数学价值观，　　本课时是一元二次方程第一课时的内容，代数式的基础上，教会学生运用方程解决简单的实际问题，有动感的画面，x＋３>５６，用数学意识的重要题材，主动探究情境中包含的数量关系，渗透数学建摸思想，也是今后学习用一次方程组，中国政府提出了“节俭办奥运”的新理念，一元二次方程解决实际问题的基础，北京奥运工程一直在紧锣密鼓，首次接触有关方程的知识，通过有色彩，以实际问题为主线贯穿整个教学，合作交流情景一，