人教版初一数学有理数的减法3七年级数学课件

情感态度：调动学生积极情感使学生积极参与到探究活动中来教学重点：有理数减法的探究过程教学难点：对有理数减法法则的理解0－34实际问题中有时还要涉及有理数的减法，就是要求出一个数x，这里用到正数与负数的减法减法是与加法相反的运算，－5，某地一天的气温的是－3～4℃，运用法则进行实践运算3，过程与方法：运用加法逆运算探究有理数减法法则，因为7与－3相加得4，－1，即4－（－3）＝7①另一方面，知识与技能：掌握有理数减法法则并能运用法则进行准确的计算2，用上面的方法考虑减－3相当于加－3的相反数相同计算下列各式，我们知道4+（+3）＝7②由①②有4－（－3）＝4+（+3）③探究有理减法法则这些数减－3的结果与它们加+3的结果相同吗？4－（－3）＝4+（+3）③0－（－3）0+3（－1）－（－3）－1+3（－5）－（－3）－5+3=3=3=2=2=－2=－2（－1）－（－3）=－1+30－（－3）=0+3（－5）－（－3）=－5+3从③式能看出减－3相当于加哪个数吗？把4换成0，这天的温差（最高气温减最低气温，例如，从中又能有新发现吗？发现结论：减去一个正数等于加这个正数的相反数9－89+（－8）15－715+（－7）=1=1=8=89－8=9+（－8）15－7=15+（－7）减一个负数等于加上这个数的相反数减去一个正数等于加这个正数的相反数有理数减法法则：减去一个数，义务教育课程标准实验教科书七年级上册人民教育出版社出版教学目标：1，使得x与－3相加得4，单位：℃）就是4－（－3），所以x应该是7，计算4－（－3），等于加这个数的相反数有理数减法法则也可以表示成a－b=a+(－b)解（1）（－3）－（－5）＝（2）0－7＝（3）72－（－48）＝（4）（－3）+5＝20+（－7）＝－772+48＝121计算（1）6－9（2）（+4）－（－7）（3）（－5）－（－8）（4）0－（－5）（5）（－25）－59（6）19－（－06）2计算（1）比2℃低8℃的温度（2）比－3℃低6℃的温度解=3=+4+（+7）=3=1，