北师版初一数学计数器的使用1七年级数学课件

总结规律分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？（1）观察：1×1＝　　11×11＝（2）猜想：111×111＝（3）验证：1111×1111＝（4）递推，总结规律:结果为12345678987654321方法指导：以退为进，体积小计算器的种类：（1）简单计算器（2）科学计算器（3）图形计算器科学计算器的使用功能键:（1）开ON　　（2）关OFF（3）清除DEL（4）第二功能键：先按组合键shift范例练习做一做（P82）观察：5×12345679＝4×12345679＝猜一猜:8×12345679＝验证：3×12345679＝观察，（1）观察：9×9＋19＝100　（末尾有2个零）99×99＋199＝10000（末尾有4个零）（2）猜想并验证：999×999＋1999＝（4）递推，怎么办呢？　　　　　从特殊情况入手，总结规律：结果为　　　个分析与解：用计算器恐怕都麻烦，以小见大，怎么办呢？从特殊情况入手，总结规律：结果为　10个偶数方法：把一般的问题缩小为特殊问题，总结规律：结果为9×1994（1）观察：（2）猜想，怎么办呢？　　　　　从特殊情况入手，由特殊到一般思路方法计算：3333　333　334×3333　333　333的乘积中有多少数字是偶数？分析与解：用计算器恐怕都麻烦，（1）观察：9×9＝81　各位数字之和：8＋1＝9　　99×99＝9801　各位数字之和：18＝9×2（2）猜想并验证：999×999＝998001　　　　　　　　各位数字之和：27＝9×3（4）递推，操作简便，以少见多，以简取繁分析与解：用计算器恐怕都麻烦，你发现了什么？计算：111111111×111111111＝分析与解：用计算器恐怕都麻烦，顺德勒流中学初中部　刘求炜计算器的特点：运算快，验证：（3）递推，怎么办呢？（1）观察：4×3＝　　34×33＝（2）猜想：334×333＝（3）验证：3334×3333＝（4）递推,