北师版初一数学比较线段的长短4七年级数学课件

直尺做一条线段AB，作点A，先用眼睛判断AM与BM哪条长？再用圆规或刻度尺比较它们的长短，在已知线段上，两点之间线段的长度，求线段OB的长，大家会看地图吗？如果量一量遂昌与丽水相距多远，B，表示方法？线段的特点，直线与线段B，叫做这两点之间的距离，射线与线段练习：c中点的概念：点M把线段AB分成相等的两条线段AM和BM，以a为半径做弧交射线AN与点B，本节课的主要内容：例1在直线a上顺次截取A，2，4线段的中点的概念及表示方法，比较线段大小的方法：叠合法和度量法，议一议：怎样比较两条线段AB，线段的性质：两点之间的所有连线中，N，练习已知直线L上顺次三个点A，直线与射线C，下列图形能比较大小的是（）A，能否认为学校与你家的距离为3公里？2，4，已知线段a，随堂练习第一题线段的大小比较练习：（5）如何比较两条线段的大小重合法度量法AB﹥CDAB＝CDAB﹤CD问题(6)你如何确定一条线段的中点通过折纸寻找线段中点用尺子度量通过折绳找到中点，2两点之间的距离：两点之间线段的长度，则M为线段AB的中点，如图，在现实生活中，把已知线段分成两条相等线段的点自己画一条线段CD，以点A为圆心，这节课你学会了什么？1线段的基本性质：两点之间线段最短，你用什么办法找到中点M呢？CD1，连接两点之间线段的长度叫做这两点之间的距离，（1）如果D是AC的中点，点M线段AB的中点，42比较线段的长短文山大同中学数学组回顾思考：直线的特点，线段中点的条件：1，2，ABMAM=BM=－21ABAB=2AMAB=2BM判断：若AM=BM，用圆规量出已知线段a的长度，2，在射线AN上，是怎样量的？如果从你家到学校走了三公里，C，使AB=a，3，表示方法？问题(1)你如何比较两根筷子的长短？问题(3)怎样比较两条线段的长短呢？问题(2)两名同学如何比个儿？（1）小明到小兰家有三条路可走，N，BC=3cm如果o是线段AC的中点，C三点，你认为走那条路最近？（2）（3）ABCD1，使得AB=4cm，CD的长短？M1，a1，已知AB=10cm，B，两条线段D，2，4，线段公理：两点之间的所有连线中，想一想，线段最短，请用圆规，线段最短，哪些时候运用了上述性质，3线段的两种比较方法：叠合法和度量法，过点A，表示方法？射线的特点，3，ANB则线段AB即为所求，BC=4cm，线段中点的定义和运用，1，用直尺作一条射线AN，即截取AB=a，那么AD=c，