有理数乘方(第1课时)七年级数学课件

你能算出共有多少根面条吗？2×2×2×2×2×2＝64根问题2:有一张厚度是01毫米的纸，然后将长条对折，问题1:手工拉面是我国的传统面食，手握两端用力拉长，厚度为2×01毫米．(1)对折2次后，加强对乘方意义的理解，情感态度目标使学生始终以饱满，2(－a)n与－an的区别，热烈，真正体会到学习数学的价值，如此反复操作，这张纸对折20次后有多少层楼房高？1049÷3≈35(层)01×2×2=04（mm）议一议:2×2×2×2×2×2记作:读作“2的6次方”一般地，归纳，3乘方在生活中的应用，制作时，乘方的结果叫幂，力求整个教学过程轻愉快，提高能力例1，联想，厚度为多少毫米？(2)对折20次后，每次对折称为一扣，a×a×a×…×a记作，a指数底数幂n研讨范例，将它对折1次后，厚度为多少毫米？01×2×2×…×2=1048576mm≈1049m(3)每层楼平均高为3米，连续拉扣六七次后便成了许多细细的面条2根4根8根分析：1根面条拉扣1次成2根，试一试：在横线上填“>”或“<”，教学目标知识技能目标1知道乘方和乘法运算的关系，感受有理数的乘方与实际问题之间的联系，计算1，发展学生的思维能力，拉面师傅将一团和好的面，难点1会进行有理数的乘方运算，指数和幂的概念，读作a的n次方．n个★求相同因数的积的运算叫做乘方，欢快的情绪进行学习，揉搓成1根长条后，重点1正确理解乘方的意义，收放自如，会求有理数的正整数指数幂能力目标1培养学生通过类比，能利用乘方的运算法则进行有理数的乘方运算，2会进行简单的有理数乘方运算和解答简单的实际问题，会进行有理数的乘方运算2知道底数，再对折，拉扣2次成2×2根……第1次第2次第3次假如一共拉扣了6次，再拉长，①26②73③(-3)4④(-4)3⑤-342，(1)22___023___0(1/2)5____0(2)(-2)2__0(-3)4___0(-4)6____0(3)(-2)1__0(-3)3___0(-4)5____0你能发现正数幂与负数幂的符号特点吗？正数的任何次幂都是正数负数的奇数次幂是负数负数的偶数次幂是正数大发现例2．计算：试一试1??P47练一练12(补充)?判断正误（打“√”或“×”）（1）45=4×5（）（2）(-3)4=-3，