一元一次方程的应用七年级数学课件

2，要求结果误差不超过1厘米）？例2，解题中的检验对确保答案的正确和合理很有帮助，再把它改成球，2，问应安排几个人去挖坑，现调20人去支援，得x=6答：标志性建筑底面的边长为6米1，如图，尤其相等关系是建立方程的关键，要使每个树坑恰好能种上一棵树，根据题意，德清县千秋外国语学校制作者：李莉德清县千秋外国语学校2006519新浙教版《数学》七年级（上）一元一次方程的应用4等积变形，清楚地分辨量之间的关系，应调往甲，哪些量保持不变？(1)把一杯水倒入另一只大杯中(2)用一根15厘米长的铁丝围成一个三角形，方案如下：4（3x+32）4×3（x+3）2×3(x+6)+2x×3方案一方案二方案三方案四方案二数量关系有哪些？阴影部分的面积=192块边长为075正方形花岗岩的面积阴影部分的面积=4个长为(x+3)米，计算时，宽为3米的长方形本题还有哪些解法？解：设标志性建筑底面的边长为米，使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍，(3)用一块橡皮泥先做成一个立方体，其四周铺上花岗岩，80厘米的长方体毛坯底板，例1用直径为200厘米的钢柱锻造一块长，然后把它改围成长方形，乙两处各多少人？分析:设应调往甲处人，怎样用含x的代数式表示阴影部分的面积呢?请利用手中的纸片设计几种不同的计算方法，用x表示中间空白正方形的边长，学校组织初三段100名团员去参加植树活动，一天每人能植树7棵，300厘米，调配问题1，哪些量发生了变化，题目中涉及的有关数量及其关系可以用下表表示：2317x20-x23+x17+20-x甲处人数=2×乙处人数例3，在应用方程解决问有关实际问题时，几个人去种树？在等积变形的题目中，美国华盛顿纪念碑的底面呈正方形，得解这个方程，要抓住体积不变的等量关系，如果挖坑，学校组织植树活动，请指出下列过程中，问标志性建筑底面的边长是多少米?分析:如图，在选材时要用进一法，注意：（1）圆柱的体积公式（2）制造零件，已知铺这个边框恰好用了192块边长为075米的正方形花岗岩，形成一个宽为3米的正方形边框，应截取圆柱多少长（圆柱的体积=底面积×高，宽，在乙处植树的有17人，高分别为300厘米，π取314，已知在甲处植树的有23人，但具体过程可省略不写，一天每人能挖树坑3个；如果植树，必做：应用题作业（4）选做：完成课前练习1中其它三种方案的解法，