有理数的减法1七年级数学课件

经历探索有理数减法法则的过程，3，（3）原式=0+（-8）=-8（4）原式=（-5）+0=-5减去（-5）等于加上-5的相反数，通过把减法运算转化为加法运算，当引进负数后就可以统一用加法来解决了不论减数是正数，使我们了解转化的思想，1．计算（口答）(1)－3＋（－7）(2)－10＋（＋3）　　(3)＋10＋（－3）有理数的减法任村中学校张国明学习目标：1，理解并掌握有理数的减法法则，在使用法则时，吐鲁番盆地的海拔高度是－155米，注意减号变加号的同时要把减数变成他的相反数，小结自学试试看:50-20=50-10=50–0=50-（-10）=50-（-20）=50+（-20）=50+（-10）=50+0=50+10=50+20=你能找到减法运算与加法运算的关系吗？30405060703040506070有理数减法法则减去一个数，负数或是零，由于把减数变成它的相反数，能正确熟练地运用有理数的减法法则，从而减法变成了加法有理数的加法和减法，都符合有理数的减法法则，2，两处高度相差多少米__________．例2运用运算律计算解：原式解：原式知识点二本节课我们学习了有理数的减法运算，等于加上这个数的相反数注意：减法在运算时有2个要素要发生变化，1减加2数相反数例1计算下列各题：（1）9-（-5）（2）（-3）-1（3）0–8（4）（-5）-0（2）原式=（-3）+（-1）=-4解:（1）原式=9+5=14减去1等于加上1的相反数，知识点一(1)3－（－3）＝____________；　　(2)（－11）－2＝______________；(3)0－（－6）＝____________；　　(4)（－7）－（＋8）＝____________；(5)－12－（－5）＝____________；　(6)3比5大____________；(7)－8比－2小___________；　　　(8)－4－（　　）＝10；(10)用算式表示：珠穆朗玛峰的海拔高度是8848米，而被减数是永远不变的当堂练习：1，