相反数七年级数学课件

a和____互为相反数，重点知识：互为相反数的概念：像2和－2，新的数就表示原数的相反数，会求一个数的相反数过程与方法：运用数形结合的思想，到原点的距离都等于3025－2－5a－a数轴上与原点的距离是2的点____个，它们与原点的距离相同吗？相同，0的相反数仍是___这就是说，他们分别在原点的左右，写出下列各数的相反数2，－2的相反数是2；5的相反数是－5，相反数：解：－（－68）=+68（负数的相反数是正数）－（+075）＝－075（正数的相反数是负数）－（+38）=－38（正数的相反数是负数）1，矛盾双方是相互的教学活动重点：互为相反数的概念，5和－5这样，表示－a和a我们说这两点关于原点对称025－2－5a－a像2和－2，通过观察，思考形成相反数的概念情感态度价值观：用辨证的关点看待事物的发展，对称的思想3，这些点表示的数是__________2+2或－2+5或－52一般地，B两点虽然分别在原点的左边和右边，义务教育标准实验教科书数学七年级上册第一章有理数123相反数人民教育出版社出版教学目标：知识与技能；掌握互为相反数的概念，－5的相反数是501，2的相反数是－2，特别地，如果a=－a那么表示a的点在数轴上的什么位置－6+8+09－1000原点方法规纳：在任意一个数上填上一个“－”号，设a是一个正数，会求一个数的相反数教学活动难点：对互为相反数概念的正确理解013－375－48EDOABCD，重要的数学思想：数形结合的思想，5和－5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数2，数轴上与原点的距离是a的点有两个，这些点表示的数是_______;与原点的距离是5的点有____，只有符号不同的两个数叫做互为相反数关于原点对称－a一般地，形成的技能：会求一个数的相反数帮助与说明操作系统：WindowsXP制作平台：PoerPoint2003里面使用了公式编辑器30，