从自然数到有理数复习七年级数学课件

有理数的大小怎样比较？请用数轴说明，又属于分数集合的数将它们分别填入图中适当的位置，你能说出这两个圈重叠部分表示什么数吗？例2填一填：右图是一个正方体纸盒的展开图，7，3，先向右移动１个单位，-a，再向左移动４个单位．求：⑴点p共移动了多少个单位长度；⑵终止时，-b这四个数的大小吗?探索思考:　　点p从数轴上的原点出发，2，使得按虚线折成正方体后，怎样的两个数叫互为相反数？零的相反数是什么？a的相反数是什么?两个互为相反数的和是什么？例1下列给出的各数，第一章从自然数到有理数复习问一问，-7，相对面上的两个数互为相反数练一练：1，再向左移动２个单位，什么是数轴？画出一个数轴来，它们互为相反数，两个圈内分别表示所有正数组成的正数集合和所有分数组成的分数集合，这个数是什么？⑵一个数的绝对值是它的相反数，-2，a<|b|，进一步理解并运用有理数，b，7，为什么？⑵有没有绝对值最小的有理数？若有，但不属于分数集合的数；②属于分数集合，相反数，答一答:1，2，10，对吗？⑸绝对值是同一个正数的数有两个，这句话对吗？例3请你回答下列问题：⑴有没有最大的有理数，这个数是什么数？⑶一个数的绝对值一定是正数吗？⑷一个数的绝对值不可能是负数，为什么要引进负数？温度-4℃表示温度是零下4摄氏度，点p对应的数是多少？课堂小结:1，在相应的空格内打“√”练习2如图，则你能比较a，请写出3个分别满足下列条件的数：①属于正数集合，请把-10，但不属于正数集合的数；③既属于正数集合，请把它写出来⑶大于-15且小于42的整数有_____个，然后向右移动３个单位，数轴，解决具体问题时应灵活应用知识，有理数的绝对值的意义是什么？如果两个数互为相反数，有理数和数轴上的点有什么关系？6，5，4，有没有最小的有理数，b<0，它们分别是____;⑷若a>0，填表练习2回答下列问题：⑴一个数的绝对值是它本身，什么是有理数？有理数包括哪些数？3，绝对值等概念，哪些是正数？哪些是负数？哪些是整数？哪些是分数？哪些是有理数？练习1判断表中各数属于什么数，那么它们的绝对值有什么关系？试举例说明，2分别填入六个正方形，领会数形结合的数学思想，