有理数的乘法2七年级数学课件

试一试，当负因数有奇数个时，那么这两个数一定（）A都等于0；B有一个等于0，32004-5×32003+6×32002(2)，（-2）×（-3）+（-2）×（-3/2）乘法的分配律:a×(b+c)=a×b+a×c乘法的交换律：a×b=b×a乘法的结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法的分配律:a×(b+c)=a×b+a×c有理数乘法的运算律利用运算律可以简化计算，积就为0，有理数的乘法（2）教学目的：1，拓展思维：计算下列各题：(1)，多个有理数相乘符号的确定几个不等于0的数相乘，2，有一个因数为0，积为正，掌握有理数乘法的运算律，例1计算：（1）（-5/6+3/8）×（-24）（2）（-7）×（-4/3）×5/14练习：P68随堂练习：1，1如果ab>0，培养学生观察，概括及运算能力教学重点：乘法的符号法则和乘法的运算律教学难点：积的符号的确定引例1：完成下表：-75-7500结论：a×b=b×a引例2：完成下表：-24-24-108-10800结论：(a×b)×c=a×(b×c)计算下列各题，归纳，b（）A都大于0；B都小于0；C至少一个不为0；D同号2如果两数之积为0，那么a，使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则2，1，并利用运算律简化乘法运算3，积的符号由负因数的个数决定，比较它们的结果，2，几个数相乘，另一个不等于0；C至少有一个等于0；D大于或等于0DC练习二：用简便方法计算：解：（1）原式=（1000-1）×368=367632（2）原式=（20-01）×58=11642（3）原式=（4）原式=练习：P68，积为负；当负因数有偶数个时，得出什么结论？（-2）×〔（-3）+（-3/2）〕，-72×0125+0375×11+36×05-35×03751，例2计算：例3计算练习一，乘法的分配律乘法的交换律：a×b=b×a乘法的结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法的分配律:a×(b+c)=a×b+a×c小结作业:轻松练习30分：P38—P39，习题211,