数怎么不够用了七年级数学课件

地面以下楼层和地面以上楼层，那么扣20分表示＿＿＿，（3）小明在某个路口，“+”可以省略）；同时把另一种与它相反的量规定为负，你们还见过哪些这样的量呢？请举例说一说零上5oC和零下5oC零上5oC零下5oC1汽车向东行驶3千米和向西行驶2千米2温度是零上10，如果用+10分表示加10分，减少，海平面以上和海平面以下，像零上温度与零下温度，如：上升，向东和向西，150………这样的数叫做正数，股价上涨与下跌等都是相反意义的量，如：下降，我们常遇到这么一些量，得分与失分，增长，（2）某人转动转盘，－150……负数＿0（用“＜”“＞”“＝”填空)＜30既不是正数，想一想：我们小学学过哪些数？现实生活中只有这些数吗？2请统计知识竟赛的分数:加10分扣10分得0分10分20分0分10分-10分数怎么不够用了+10分+20分0分-10分加10分表示+10分扣10分表示-10分得0分表示0分第二章有理数及其应用21数怎么不够用了汽车向东行驶25千米和向西行驶15千米；气温从零上6℃下降到零下6℃；风筝上升10米或下降5米；现实生活中，C3收入500元和支出237元4水位升高12米和下降07米等等这里出现的每一对量都是具有相反意义的量在生活中，常会遇到这样一些量归类:1形如8，以规定方向以向东为正，也不是负数例一：(1)在知识竞赛中，那么沿顺时针方向转了12圈表示＿＿＿，则表示＿＿＿＿＿＿，收入与支出，－26，数学上都可以用正数或负数来表示，在日常生活中，则可表示为＿＿＿；如果他走了-50m，零上等（习惯上大家把算数中学过的大于零的数前加“+”表示正数，则此时他在离路口＿＿＿，如果走了+200m，我们把一种意义的量规定为正，零下等（习惯上大家把算数中学过的小于零的数前加“－”表示负数)[说一说]生活中，如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈，则可表示为＿＿；如果向西走了150m，比如：它们都是一些具有相反意义的量等等……归纳：为了用数表示具有相反意义的量，形如－8，如果他向东走了100m，则表示＿＿＿＿＿＿＿＿；如果小明先向西走了180m，26，正数＿0（用“＜”“＞”“＝”填空)＞2在正数前面加上“－”号的数叫做负数，向西为负，c和零下5，后又向东走了200m，-20-12+100向西走，