一元一次方程的应用七年级数学课件

B容器的壁高为22cm已知A容器内装有高为10cm的水，水会溢出吗？AB例4学校组织植树活动，A容器的底面积是B容器底面积的2倍，方程应怎样列?23+20-x20-xx231717+x在解决实际问题时，找出题中的数量及其关系;3列方程:根据相等关系列出方程;4解方程:求出未知数的值;5检验:检查求得的值是否正确和符合实际情形，形成一个宽为3米的正方形边框（如图）已知铺这个边框恰好用了192快边长为075米的正方形花岗石，哪些量发生变化，已知在甲处植树的有23人，在乙处植树的有17人现调20人去支援，我们一般可以通过分析实际问题，已知在甲处植树的有23人，B两个圆柱形容器，若把这些水倒入B容器，在其四周铺上花岗石，然后把它改围成长方形(3)用一块橡皮泥先做成一个立方体，并写出答案例1:一个标志性建筑的底面呈正方形，哪些量保持不变?(1)把一小杯水倒入另一只大怀中;(2)用一根15cm长的铁丝围成一个三角形，再把它改做球2一书架能放厚为63cm的书45本现在准备放厚为21cm的书，应调往甲，题目中所涉及的有关数量及其关系可以用右表表示:甲处增加后人数=2×乙处增加后人数想一想：如果调往乙处的人数为x，问标志性建筑底面的边长是多少米？老挝的标志性建筑塔銮例2学校组织植树活动，乙两处各多少人？例3如图，乙两处各多少人?17+20-x23+x20-xx2317分析设应调往甲处x人，使在甲处植树的人数是乙处植树的人数的2倍，使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍，问能放这种书多少本?P1295按图示的方法搭1个三角形需要3根火柴棒，抽象出数学问题，53一元一次方程的应用(2)乌牛中学谢理福运用方程解决实际问题的一般过程是:1审题:分析题意，有A，搭2个三角形需要5根火柴棒设共搭成n个三角形，在乙处植树的有17人现调20人去支援，你怎样用关于是n的代数式表示n个三角形需要火柴棒的根数?现有2009根火柴棒，应调往甲，然后运用数学思想方法解决问题用列表分析数量关系是常用的方法课内练习1请指出下列过程中，能搭几个这样的三角形?2100根呢?，