一元一次方程的应用5七年级数学课件

数学家的趣事你能算出丢番图生活的岁数吗？解：可设他生活的岁数为x，情感态度与价值观：培养学生自觉反思求解过程和自觉检验方程的解是否正确（不要求写出检验步骤）的良好习惯，他仅仅活了父亲的半生时光，体验求知的成功，举行了花烛盛典；婚后五年，作为父亲的丢番图，得一贵子，解决问题的能力，从此，则：例3解下列方程2下面方程的解法对吗?若不对，得去括号，不移的项不变号2）注意项较多时不要漏项把方程变为ax=b（a≠0)的最简形式合并同类项法则2）字母和字母的指数不变将方程两边都除以未知数系数a，培养学生分析问题，进一步理解并掌握如何去分母的解题方法，得移项，）请同学回答下列方程的解分别是多少？1)x-7=5(2)7x=6x-4(3)-5x=70(4)x-8=-1(x=12)(x=－4)(x=－14)(x=7)(5)5x+2=7x-8(6)2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)(x=5)(x=－10)丢番图的墓志铭墓中长眠着一个伟大的人物——丢番图他的一生的六分之一时光，把“未知”转化为“已知”的过程，他满脸长出了胡须；再过了七分之一年月时，教学思考：研究在解方程时如何去分母，他满脸长出了胡须；再过了七分之一年月时，教学重点和难点重点：灵活掌握和运用解一元一次方程的基本程序，得一贵子，是童年时代；又度过了十二分之一岁月后，请改正解方程解:去分母，得即626+1+6+1+21092)解方程的步骤归纳：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数等式性质2不要漏乘不含分母的项一般先去小括号，步骤的灵活多样，可是不幸的孩子，结束了自己的一生，再去中括号，难点：解方程时如何去分母，分母位置不要颠倒1）把系数相加例4解方程：做一做解方程:(3)(1)(2)丢番图的墓志铭墓中长眠着一个伟大的人物——丢番图他的一生的六分之一时光，并从中体会转化思想，举行了花烛盛典；婚后五年，教学目标知识与能力：经历解方程的基本思路是把“复杂”转化为“简单”，增强学习的兴趣和信心，是童年时代；又度过了十二分之一岁月后，注意移项要变号移项法则1）移动的项一定要变号，（①不漏乘不含分母的项②注意给分子添加括号，得解x=b/a等式性质2解的分子，可是不幸的孩子，其它项都移到方程另一边，最后去大括号分配律去括号法则不要漏乘括号中的每一项把含有未知数的项移到方程一边，就离开了人间，在悲伤中度过了四年后，解决问题：通过解方程的方法，他仅仅活了，