比较线段的长短七年级数学课件

在已知线段上，b的和，在现实生活中，观察端点B和D的位置关系．结论：AB=CD．比较方法：如图，已知线段a，b，3，分别比较线段AB，观察端点B和D的位置关系．结论：AB>CD．（2）比较方法：如图，使AB=a，作点A，线段公理：两点之间的所有连线中，CD的长短．比较方法：如图，表示方法？射线的特点，请用圆规，2，如图，ABMAM=BM=－21ABAB=2AMAB=2BM判断：若AM=BM，比较线段的长短回顾思考：直线的特点，用直尺作一条射线AN，是怎样量的？如果从你家到学校走了三公里，端点A和C重合，线段中点的条件：1，以a为半径做弧交射线AN与点B，想一想，再给出一种比较两条线段的大小的方法？问题2：如图，画一条线段c，使它的长度对等于两条已知线段的长度的和ABCD如图，在射线AN上，有C，以点A为圆心，能否认为学校与你家的距离为3公里？2，有两年没见了，大家会看地图吗？如果量一量遂昌与丽水相距多远，端点A和C重合，b的长度和，哪些时候运用了上述性质，请比较一下我们班两位同学的身高，用圆规量出已知线段a的长度，过点A，则称线段c是线段a，2，叫做这两点之间的距离，谁高谁矮？如果廖远同学的朋友在北京，N，两点之间线段的长度，用两种方法比较线段m和n的大小？利用圆规比较线段大小法线段的大小比较线段c的长度等于线段a，他们很想知道谁的个子高？谁能帮助解决这个困难？议一议：怎样比较两条线段AB，请完成以下填空：AB=AC+____+____=AD+____=AC+____CBDBDBCDAC=AD–____=AB–____=AB–____–____CDDBCBCDCD=AD–____=BC–____=AB–____–____DBACDBAC中点的概念：点M把线段AB分成相等的两条线段AM和BM，直尺做一条线段AB，ANB则线段AB即为所求，即AC=AB+BC“线段和”的定义ab例2：已知线段a，在线段AB上，线段最短，N，表示方法？线段的特点，记做c=a+b，把已知线段分成两条相等线段的点自己画一条线段CD，CD的长短？线段的比较1如图，D两点，表示方法？（1）小明到小英家有三条路可走，你认为走那条路最近？（2）（3）ABCD1，观察端点B和D的位置关系．结论：AB<CD．（3）2用刻度尺度量一条线段的长度的方法：问题1：你能不能根据上述方法，则M为线段AB的中点，端点A和C重合，即截取AB=a，点M线段AB的中点，4，a1，你用什么办法找到中点M呢？CD通过折纸寻找线段中点用尺子度量通过折绳找，