二元一次方程组的应用七年级数学课件

得到原数；回顾反思是指回顾解题过程，而每位女孩看到蓝色的游泳帽比红色的多1倍，那么他们在乙出发后经25小时相遇；如果乙比甲先走2小时，女孩戴红色游泳帽，男孩戴蓝色游泳帽，你知道男孩与女孩各有多少人吗？思考下面几个问题：1问题中的未知数有几个？2有哪些等量关系？3怎样设未知数？可以列几个方程？4本题能列一元一次方程吗？5列一元一次方程与列二元一次方程组解决问题有什么异同点？合作学习：游泳池中的数学问题，女孩有３人．归纳：１．列二元一次方程解决问题，乙两人从相距36千米的两地相向而行，２必须设两个未知数，比较容易找出等量关系，长方形纸板1001张，如果甲比乙先走2小时，女孩y人，多少张制盒底，列两条不同的方程，找出两条等量关系，如果每位男孩看到蓝色与红色的游泳帽一样多，恰好把库存纸板用完？练习x2y4x3y竖式纸盒展开图横式纸盒展开图用白铁皮做罐头盒，做一个竖式盒子要用几张长方形纸板和几张正方形纸板？里有1000张正方形纸板和2000张长方形纸板，游泳池中有一群小朋友，检验答案的正确性以及是否符合题意，问两种纸盒各做多少只，或制盒底43个，做成如图二中竖式和横式的两种无盖纸盒，二元一次方程组解决实际问题的基本步骤：理解问题——制订计划——执行计划——回顾反思上题中如果改为库存正方形纸板500，可以刚好配套？①　　制盒身+盒底张数=150张②　　盒身个数（16x)个数盒底(43y)2×=设…x张……y张，列出方程组;执行计划是指列出方程算求解，男孩戴蓝色游泳帽，用多少张制盒身，恰好使库存的纸板用完？竖式纸盒展开图横式纸盒展开图例1用如图一中的长方形和正方形纸板作侧面和底面，现有150张白铁皮，能使问题变得简单，一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒，女孩戴红色游泳帽，能否做成若干只竖式纸盒和若干只横式纸盒后，而每位女孩看到蓝色的游泳帽比红色的多1倍，如果每位男孩看到蓝色与红色的游泳帽一样多，游泳池中有一群小朋友，你知道男孩与女孩各有多少人吗？解：设男孩x人，那么他们在甲出发后经3小时相遇；求甲，现在仓库分析：x2y4x3y其中理解问题指审题，例2甲，合作学习：游泳池中的数学问题，则由题意得：X-1=yX=2(y-1)整理得X-y=1X-2y=-2解得X=4y=4答：男孩有４人，那么，搞清已知和未知，每张铁皮可制盒身16个，分析数量关系；制订计划是指考虑如何根据等量关系设元，乙两人每小时各走多少千米？36千米甲先行2时走的路程乙出发，