近似数和有效数字七年级数学课件

求下列近似数的有效数字个数：（1）00500（2）7030×105(3)24万(4)0608解：（1）3个有效数字（2）4个有效数字（3）2个有效数字（4）3个有效数字⑶24，什么叫精确度？答一答:看谁答的准π=31415926???例1小红量得课桌长为1025米，做一做1统计你所在的小组的人数2量一量<<数学课本>>的宽度14148cm1214121)2)3)4)与实际完全符合与实际非常接近1，情感，四舍五入法：对要精确的数精确到数位后的一位数字，有效数字：从左边第一个不为零的数字起，态度与价值观：近似数的应用十分广泛，不足五舍去办法，多了解近似数在实际生活中的应用，什么叫准确数？2，采用满五进一，3，近似数：与精确数非常接近的数2，请按下列要求取这个数的近似数:(1)四舍五入到百分位;(2)四舍五入到十分位;(3)四舍五入到个位解:(1)四舍五入到百分位为103米;解：(2)四舍五入到十分位为10米;解：(3)四舍五入到个位为1米对于一个近似数，（3）包括重复数字和0，目的与要求：掌握近似数的概念，什么叫近似数？准确数－－与实际完全符合的数近似数－－与实际非常接近的数精确度－－表示一个近似数近似的程度3，探索的能力，要抓住三个要点：（1）起于左边第一个非零数字，精确到百分位（或精确到001)十万分位（或精确到000001)十分位（或精确到01)⑷24万⑷24万，三，（2）止于精确到的数位，3，能指明近似数的精确度与有效数字，精确到⑵003086，七年级(上)第二章近似数和有效数字一．教学目标：1，2，所有的数字都叫做这个数的有效数字例3，各精确到哪一位？解：⑴4382，二，难点突破：有效数字的确定，到精确到的数位止，到精确到的数为止的所有数字，精确到例4下列由四舍五入得到的近似数，知识与技能：培养学生大胆尝试，从左边第一不是0的数字起，所求出的近似数，教学重点：1，精确到千位⑸314×104⑸314×，