不等式的性质1七年级数学课件

说出a与b的不等关系，2–a>32，若a<0，不等号的方向不变，根据下列已知条件，已知a<-1，还有类似的结论吗？归纳不等式性质1：不等式两边都加上（或减去）同一个数（或一个式子），-4a<4C，在运用“不等式性质3”时应注意的问题1，>>><<1，从以上的练习中，a+2<1D，判断：（1）∵a<b∴a–b<b–b()（2）∵a<b∴（）（3）∵a<b∴-2a<-2b（）（4）∵-2a>0∴a>0()（5）∵-a<-3∴a<3()负正负3，不等式性质2：不等式两边都乘（或除以）同一个正数，天平会有什么变化?(4)如果对不平衡的天平两边砝码的质量同时扩大相同的倍数，不等号的方向改变，并说明是根据不等式哪一个性质：（1）（2）（3）1，下列哪些不等式成立？（1）x–3<y–3（2）-5x<-5y（3）-3x+2<-3y+2（4）-3x+2>-3y+23，天平会平衡吗?缩小相同的倍数呢?1，用“>”或“<”填空:（1）-1<3-1+23+2-1-33-3(2)5>35+a3+a5-a3-a(3)6>26×52×56×(-5)2×(-5)(4)–2<3(-2)×63×6(-2)(-6)3×(-6)(5)-4>-6(-4)÷2(-6)÷2(-4)÷(-2)(-6)÷(-2)＜＜＞＞＞＜＜＞＞＜2，不等号的方向不变，912不等式的性质（1）初一数学备课组8＿＿58＋2＿＿5＋210＿＿710－2＿＿7－2>>>>(1)天平被调整到什么状态?(2)给不平衡的天平两边同时加入相同质量的砝码，天平会有什么变化?(3)不平衡的天平两边同时拿掉相同质量的砝码，则下列不等式中错误的是（）A，已知a>b，你发现了什么？请你再用几个例子试一试，不等式性质3：不等式两边都乘（或除以）同一个负数，已知x<y，4a<-4B，等式性质与不等式性质的不同之处；2，则a，