生活中的立体图形七年级数学课件

这些图形在日常生活中随处可见，是为数学发展而奋斗的一生，13岁就进巴塞尔大学读书，每个正多面体的各边的长和顶角的交角均相等，正八面体，古埃及的金字塔，数一下每一个多面体具有的顶点数(V)，试找出与立体图形对应的实物2写出下列立体图形的名称圆柱三棱锥三棱柱圆锥新年晚会，柱体球体锥体圆柱棱柱圆锥棱锥四棱柱六棱柱五棱柱四棱锥五棱锥六棱锥柱体锥体圆柱棱柱圆锥棱锥四棱柱六棱柱五棱柱三棱柱四棱锥五棱锥六棱锥三棱锥围成图1和图2等立体图形的面是平的面，会场上，像这样的立体图形称为多面体，在1752年发现各种正多面体均有的关系：面数＋顶角数＝边数＋２；我们也可经由实际折纸来验证一下，小结：今天我们学习了圆柱，顽强的毅力，得到当时最有名的数学家约翰·伯努利的精心指导，正多面体的制作制作方法：(1)?材料：如「西卡纸」之类的厚纸板，第二行是一些立体图形，就会发现建筑物的形状千姿百态，双面胶，并且把结果记入表中，欧拉的一生，这些千姿百态的建筑物美化了我们生活的空间，半个多世纪写下了浩如烟海的书籍和论文，希望同学们平时留意观察事物，无穷无尽的创作精力和空前丰富的著作，棱锥，圆规（利用其针尖戳洞），4486682222261212121220203030正四面体正方体正八面体正十二面体正二十面体顶点数＋面数－棱数＝2LeonhardEuler公元1707-1783年欧拉1707年出生在瑞士的巴塞尔城，到今几乎每一个数学领域都可以看到欧拉的名字，球等基本立体图形，是我们最欢乐的时候，法国的凯旋门，其中有各种各样的立体图形，认识它们，同时也带给我们许多遐想：建筑师是怎样设计创造的呢？这其中蕴涵着许多有关图形的知识本章我们将认识一些基本的平面图形和立体图形，悬挂着五彩缤纷的小装饰，图1图2练习下面图形中第一行是一些具体的物体，生活中的立体图形制作：欧兴发观察我们周围的世界，作业：课课练p120第1～10题谢谢大家所谓正多面体是指多面体的各个面均呈全等正多边形，永远是值得我们学习的，常见正多面体有：正四面体，正十二面体，正二十面体数学家尤拉(Euler)，他那杰出的智慧，棱柱，孜孜不倦的奋斗精神和高尚的科学道德，中国的故宫与长城，直到76岁，都是令人惊叹不已的！他从19岁开始发表论文，能够正确画出这些基本立体图形，正六面体，棱数(E)和面数(F)，圆锥，欧拉渊博的知识，剪刀（或美工刀），铅笔（或原子笔）(2)?步骤：1将「各种平面展开图」（可先影印放大）覆盖于西卡纸上2以圆规针尖将「展开图，