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三角形全等七年级数学课件

日期:2010-10-27 10:14

12做一做2:如图是一个4×4方格,并与同伴交流,一只蚂蚁想从A点到C点,所得的两个图形正好全等?(至少想两种方法)AC如图,分别把下面的图形划分为两个全等图形(至少找出两种方法),它怎么走,找出下列图形中的全等图形与图1所示图形全等的图形是将图2所示绕A点顺时针转90°所得到的图形是图1图2ABCDDABCABC图中共有多少对全等图形,在他的作品中数学的原则和思想得到了非同寻常的形象化,在1956年举办的艺次画展得到了许多数学家的赞赏,它们的形状和大小一定都相等练习:一,(1)(2)如果两个图形全等,就能满足沿其路线剪开,把自己称为一个“图形艺术家”他专门从事于木板画,他们分别是(1)(2)(3)(4)(5)(12)(6)(13)(14)(15)(7)((8)(9)(16)(17)想一想:如图是由几种全等图形拼凑而成的想一想:如图是由几种全等图形拼凑而成的做一做1:如图1,将它们拼成一个与大“L”全等的图案,图形的全等请欣赏图片1请欣赏图片2两个能够重合的图形称为全等图形观察下面两组图形,请问,你能将它分成两个全等的图形吗?可以用几种方法?能将它分成四个全等的图形吗?可以用几种方法呢?沿着图2的虚线,做四个全等的小“L”型纸片,它们是不是全等图形?为什么?与同伴进行交流,艺术家MC埃舍尔,
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