绝对值七年级数学课件

所以我们称+45的绝对值为45；451什么是一个数的绝对值？2怎样用符号表示一个数的绝对值？问题：(1)∣－5∣＝____(2)∣－05∣＝____试一试：(3)∣＋1∣＝_____(4)∣0∣＝_____50510游戏规则：活动要求：1在发下的另5张小纸条上，每张写一个你喜欢的数，观察一下有什么规律？填一填：（1）－3的符号是_______，2，课本p43页习题1，所以我们称－8的绝对值为8；8数轴上表示+45的点到原点的距离为___，负数，4做在作业本上，绝对值是______；（2）＋3的符号是_______，习题3，绝对值相同的两个数称互为相反数，正数，绝对值是______；（3）－65的符号是_______，今天学习了绝对值以后，2将写好纸条给你的同桌，所以我们称＋3的绝对值为3；3数轴上表示－8的点到原点的距离为___，2做在课本上，请他在纸条上求出这些数的绝对值，零的相反数是零练一练：想一想(1)?绝对值是12的数有几个？是什么？(2)?绝对值是0的数有几个？是什么？(3)?有没有绝对值是－3的数？为什么？1会求一个数的绝对值吗？是怎样求的？畅所欲言2还有什么收获吗？作业1，我们假设超级玛丽行走时每次都从原点出发，排一排，请问：超级玛丽3次共走了多少路程？数轴上表示＋3的点到原点的距离为，0都可以，绝对值是______；（4）＋65的符号是_______，你能给相反数一个新的解释吗？－＋－＋336565符号相反，绝对值是______；在上一节课中我们规定只有符号不同的两个数称互为相反数，3请各四人小组把写好的纸条放在一起，思考题：?∣a∣=????????????，