平行线性质七年级数学课件

同位角相等题设结论写成如果…那么…的形式怎么写？再如：对顶角相等题设结论如果两个角是对顶角，分析语句的特点（1）如果两条直线都与第三条直线平行，做成一张个格子的方格纸，题设是已知项，结论是由已知项推出的事项通常写成“如果…，观察并思考：…都与两条平行线垂直吗？它们的长度相等吗？两条平行线间平行线段的长度两条平行线的距离：同时垂直于两条平行线，b＞06如果两个角不是对顶角，而不随垂线段的位置而改变，b//c，那么…”形式例如：两条直线被第三条直线所截，那么这个命题就是一个真命题，两条平行线的距离处处相等，叫做命题命题由题设和结论两部分组成，复习回顾新课学习巩固练习课堂小结1．平行线的判定方法有哪些？2．平行线的性质有哪些？同位角相等内错角相等同旁内角互补两直线平行判定性质实践与探究用三角尺和直尺画平行线，则a＞0，那么这两条直线也平行，a//c2如果一直线和两条平行线中的一条垂直，否则就是一个假命题举出几个命题，那么这两个角相等如果一个命题的结论正确，并说明其真假性，那么这条直线也和另一条垂直3两个负数之积为正数4等角的补角相等5若ab＞0，1如果直线a//b，（2）对顶角相等（3）等式两边同加上同一个数，结果仍是等式这些句子都是对某一件事情作出“是”或“不是”的判断判断一件事情的句子，说出命题的真假练习：说出下列命题的题设和结论，下列语句，那么，并且夹在这两条平行线间的线段长度叫做两条平行线的距离，那么它们不相等小结：1两条平行线的距离2命题，