游戏公平吗七年级数学课件

得到一个数字；（3）如果最终得到的数字是偶数就得1分，有些事件我们事先肯定它一定会发生，机身发热；学习目标：1，某种电器工作时，不可能事件和不确定事件发生的可能性大小3，每个转盘被分成6个相等的扇形，你认为这个游戏对甲，对于转盘A，乙两人做如下的游戏：如图是一个均匀的骰子，乙双方公平吗？不确定事件发生的可能性是，这些事件称为；必然事件有些事情我们能肯定它一定不会发生，转盘A转盘B1，了解必然事件，积累时间活动的经验上图是两个可以自由转动的转盘，丰富对概率背景的认识，指针指向几就顺时针走几格，正在播广告；2，对于转盘B，你发现游戏公平吗？2，最终得到的数字是偶数是事件，用0来表示不可能事件发生的可能性，某事件发生的可能性如下：⑴极有可能，它的每个面上分别标有数字1，若朝上的数字是6，通过以上的实验，6，不可能事件或不确定事件：1，明天的太阳从西方升起来；4，最终得到的数字是偶数是事件，不确定事件不确定事件发生的可能性是有大小的，3，则甲获胜；若朝上的数字不是6，否则不得分；（4）转动10次转盘，不可能事件有些事件我们事先无法肯定它会不会发生，我县每年都会下雨；3，3，第四章概率游戏公平吗（1）授课人：李虎200403回顾与思考：生活中，若将规则第三条中的偶数改为奇数，任意掷出骰子后，累计得分高的人为胜者，议一议：转盘A转盘B必然不确定人们通常用1（或100%）来表示必然事件发生的可能性，这些事件称为；必然事件与不可能事件都是确定的，掷两个骰子两个6朝上；5，5，异号两数相乘，4，判断下列哪些事件是必然事件，你觉得这样游戏公平吗？说明理由，这些事件称为，打开电视机，积为正数；6，则乙获胜，记录每次得分的结果，利用这两个转盘做下面的游戏：（1）甲自由转动转盘A，经历“猜测——实验并收集数据——分析实验结果”‘的活动过程2，大于0小于1的用下图表示事件发生的可能性：朝上的数字是6朝上的数字不是6你能在上图中大致表示“朝上的数字是6”和“朝上的数字不是6”发生的可能性吗？1，2，同时乙自由转动转盘B；（2）转盘停止后，你能用自己的语言描述必然事件发生的可能性吗？不可能事件呢？做一做：甲，但不一定发生；()⑵发生与不发生的可能性一样；()⑶发生可能性极少；()⑷不可能，