等式的性质七年级数学课件
日期：2010-07-03 07:34
结果仍相等×3÷3??如果a=b，4P749，而另一边不含运用性质2的目的是什麽？练习：P73（1）（2）（3）（4）作业：P732，那么例2利用等式的性质解下列方程观察上述运算，3，思考：运用性质1的目的是什麽？市防城的一边喊未知数，结果仍相等如果a=b，那么a±c=b±c等式的性质2：等式两边乘同一个数或除以同一个不为0的数，10，那么ac=bc如果a=b(c≠0)，+—等式的性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），11，
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