平行线的特征七年级数学课件

我们怎样验证这些结论是否成立呢？思考：把直线平行的条件和结论交换一下，它们的大小有什么关系，∠2＝，它们的大小有什么关系，掌握平行线的特征，∠1=∠2∠3=∠4（1）∠1，交流等活动，经历探索平行线特征的过程，∠3的大小有什么关系？∠2与∠4呢？（2）发射光线BC与EF也平行吗？(并且说明每一步的理由）ACDF1234BE我是这样思考：（1）AB//DE∠1=∠3∠2=∠4;(2)∠2=∠4BC//EF；做一做如图：一束平行光线AB和DE射向一个水平镜面后被反射，如图所示，进一步发展空间观念，理由是，理由是，内角角相等，推理能力和有条理表达的能力，目标导学分组讨论：2，并能解决一些问题，此时∠1＝∠2，你有什么方法可以进行比较？ab123456783c结论：两条平行线被第三条直线所截，∠4＝∠5，所以//，操作，图中有几对同旁内角，图中有几对同位角，你有什么方法可以进行比较？结论：两条平行线被第三条直线所截，理由是，换一组平行线试一试？ab123456783c目标导学平行线的性质与条件的对比：（1）因为AB//CD，理由是，3北师大七年级(下)《数学》(北师大七年级下册)1，∠3＝，∠4＝∠5，∠4＋∠＝180°，∠3的大小有什么关系？∠2与∠4呢？（2）反射光线BC与EF也平行吗？三，∠4＝，所以AB//，经历观察，所以AB//CD，2，两直线平行，3）因为AB//CD，（4）因为∠2＝∠7，你有什么方法可以进行比较？4，所以∠2＋∠＝180°，AB∥CD，（1）∠1，理由是同位角相等，ABCD15427386达标练习（2因为∠1＝∠5，（6）因为∠2＋∠5＝180°，一束平行光线AB与DE射向一个水平镜面后被反射，同位角相等，AC∥BD，达标练习做一做：（分组讨论）如图2－10，理由是ABCD15427386（5）因为AB//CD，推理，随堂练习1，所得结论是否成立？目标导学分组讨论：1，学习目标直线平行的条件是什么?课前测评GACDBHFE那么，所以∠1＝，它们的大小有什么关系，目标导学ab123456783c分组讨论：3，图中有几对内错角，∠3＝∠4，所以∠2＝∠7，分别，