分式七年级数学课件

B为分式的分母，如果除式B中含有字母，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数：（1）（2）2不改变分式的值，分式的值不变下列等式成立吗?为什么？分式的符号法则：1不改变分式的值，那么称为分式，通常要使结果成为最简分式或者整式随堂练习P1580123接纠错练习练习A，把下列分式的分子与分母的最高次项的系数都化为正数：（1）（2）例3化简下列分式把一个分式的分子和分母的公因式约去，第一节：分式（2）整式A除以整式B，分子和分母已没有公因式，不变D，分母都不能为零，这种变形叫做分式的约分约分的依据是什么？分式的基本性质在化简结果中，缩小为原来的C，下列分式有意义：是否相等?依据什是么?分数的分子与分母都乘以或除以同一个不等于零的数，扩大到原来2倍B，当x取什么值时，这样的分式成为最简分式化简分式时，求2003年该市的生产总值与2001年，这个比值是多少？（如果保留两个有效数字）解：设2000年的生产总值为a，若P=8%，2002年的生产总值为，并说出你的理由分式的基本性质分式的分子与分母都乘以（或除以)同一个不等于零的整式，1分式的基本性质，缩小为原来的cB练习：某市的生产总值从2000年到2003年持续增长每年的增长率为P，2003年生产总值为，分数的值不变，可以表示成的形式，分数的基本性质你认为分式与相等吗?与呢?与同伴交流你的看法，2002年的这两个的生产总值之和的比，得：当P=8%时2分式的约分，分式的值不变为什么所乘的整式不能为零呢?分式的基本性质分式的分子与分母都乘以（或除以)同一个不等于零的整式，则2001年的生产总值为，其中A称为分式的分子，对于任意一个分式，3你在这节课的学习中体会最深刻的问题是什么？P1581234（必做）56（选做），