数轴七年级数学课件

是数轴的打“√”，汽车站西3m和48m处分别有一棵槐树和一根电线杆，上面两个问题有什么共同点和不同点？2，原点2，有一个汽车站，七年级数学上册（人教版）-351-0545-5-2035|2情境(1)你会读温度计吗？在一条东西向的马路上，你能用一条直线上的点来表示有理数吗？操作O1-1-223一般地，单位长度例1观察下列数轴的画法是否正确，通常用一条直线上的点表示数，它们到原点的距离分别是多少，与原点的距离是（）个长度单位；表示数－a的点在原点的（）边，汽车站东3m和75m处分别有一棵柳树和一棵杨树，E各点表示什么数？ED解：点A表示–3；点B表示+1；点C表示+4；点D表示-05；点E表示-25，与原点的距离是（）个长度单位，??－7／?2??，3/4　　??　?注意：（1）?任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示，并在数轴上表示下列各数：－5，哪些数在原点的左边，B，若错误，数轴必须满足什么条件？1，＋2，2，0，练习1，指出错误：例题练习1，2，在数学中人们用画图的方式把数“直观化”，D各点分别表示什么数?解：点B表示2；点C表示0；点D表示－1，你能用图示的方法表示这一情境吗？情境(2)01375-3-48探究1，哪些数在原点的右边，这条直线就叫做“数轴”，B，C，设a是一个正数，点A表示－2；例3．画出数轴，你从中受到了什么启发？3，寻找规律归纳结论1，C，任何一个有理数都能在数轴上找到它的准确位置吗？2，则数轴上表示数a的点在原点的（）边，由此你发现了什么规律？结论：一般地，－1，D，指出数轴上A，不是数轴的打“×”，正方向3，　?（×）（×）（√）例2．说出下图中数轴上的A，（2）?数轴上的一个点不一定表示一个有理数，左右aa小结，