等式性质2七年级数学课件

使所得结果仍是等式，中亚细亚数学家阿尔-花拉子写了一本代数书，结果仍是等式复习（1）等式性质1及移项你发现了什么？你发现了什么？等式性质2:等式两边同乘同一个数，等式两边都加上3x，②，等式两边都除以02或乘以5，(5)不一定成立．应用例1：用适当的数或整式填空，例2：利用等式性质解下列方程(1)-5X=20(2)解:(1)等式两边同除以-5，得31-=9两边同除以得31-XX=-27（3）1-2（2x-1)=-(x-1)解：去括号，那么x=（）解：①，并说明是根据等式的哪一条性质以及怎样变形（改变式子的形状）的，那么2x+（）=5②，去括号，得1-4x+2=-x+1移项，结果仍相等．练一练已知：X=Y，得x=用等式的性质解下列方程:解一元一次方程的步骤：（1）去括号-----(去括号法则）（2）移项-----（等式性质1）（3）合并同类项，号全变，如果02x=10，变成ax=b(a≠0)的形式-----（合并同类项）（4）两边同除以未知数项的系数a(或乘以)得方程的解x=小结下面解方程的解法对吗？如果不对怎样改正？去括号解一元一次方程小结：解方程并不难，儿童每套平均用布15米，2x+（3x）=5根据等式性质1，得∴x=-4(2)移项，化归思想记心间，a为任意有理数(1)，他买了5支单价为12元圆珠笔，剩余的钱刚好可以买8本笔记本问笔记本的单价是多少?作业补充练习甲，号不变，(4)成立，①，-4x+x=+1-1-2合并同类项得，正因数，(3)，-3x=-2两边同除以-3，重点论述怎样解方程这本书的拉丁文译本取名为<对消与还原>等式性质1等式两边加(或减)同一个数(或式子)，212等式的性质(2)资料:约公元825年，乙两个工人与一家公司签订了劳动合同，仔细看，得，(2)，甲工作22天，乙工作24天，那么甲，乙两个工人每天各得到工资多少元?补充练习要用120m的篱笆围成一块长方形菜地，负因数，用余下的布还可以做几套儿童服装?综合练习:1小聪带18元钱到文具店买学习用品，两人共得到报酬1940元，成人服装每套平均用布35米，x=50根据等式性质2，现在已做了80套成人服装，作业：例2服装厂用355米布做成人服装和儿童服装，甲工人每天比乙工人工资高15元，如果2x=5-3x，得4531=+-X合并同类项，或除以同一个不为０的数，要使菜地的长是宽，