剪剪拼拼七年级数学课件

作出点的对成就可得出图形的对称，中心对称和中心对称图形丰宁满族自治县第二中学吕振杰E—MAIL：lvzhenjiefn@163com导出新课：请看下面几幅画面，2，练习P1631，AC=7，数学是有用的数学，1，阅读P163－172思考（1），根据三角形的性质得5+7＞2x2x+5＞72x+7＞5解得1＜X＜6，使DE＝AD，研讨归纳，且OA＝OA1，及时总结定理二：关于中心对称的两个图形，形成能力练一练2，如A和A1的连线经过O点，∴三角形ABD≌三角形ECD，2，∵AD＝DE，画一个四边形，总结提高，则AE＝2x，如图三角形ABC，把握要点思路点播：类比关于轴对称两个图形的作法要做图形对称，并且被对称中心平分，BD＝DC，∴AB＝EC，一，因此在三角形AEC中，引导思考1，已知四边形ABCD和O点，连结CE，试求三角形中线AD的取值范围，四，问题解决，你有何感想？—出示课题，解题时若有中点可尝试用中心对称的思想去解决六，关于D点的对称图形吗？三，给你什么样的视觉，且AB＝5，做一做1，思考下面的问题，∠ADB＝∠CDE，五，关于中心对称的两个图形全等ABC≌A1B1C1二，2，定理一，CE=5，P166－3；2，参见WORD的拓展性作业；3，并总结学过的几何图形中有那些常见的中心对称图形；（2），先在图形上选取决定图形形状的特殊点，那么这两个图形关于这一点对称，中心对称的概念，何为中心对称图形，使它与已知的四边形关于点O对称，你能作出三角形ABC，迁移创新E解：延长AD到E，在学习中有着广泛的应用———如用对称的观点进行图案的设计，作图形的中心对称图形的关键是：找决定图形形状的点的中心对称点，如在三角形ABC中，AD为三角形BC边的中线，定理二的逆定理：如果两个图形的对应点连线都经过一个点，创设情境，综合运用，中心对称的知识和方法在实践中，尝试解决，在实际生活中设计优美的图案，列表对比轴对称和中心对称（图形）；（3）实践性的作业—设计优美的图案，AC＝7，用中心对称的思想解综合题，对称点连线都经过对称中心，设AD＝x，作业：1，议一议：你能从演示中得出成中心对称的两个图形的性质吗？演示中心对称的小课件，3，并且被这一点平分，形成规律2003年6月上旬，