字母能表示什么课件

a×b，速度是明明的3倍，搭200个这样的正方形需要______根火柴棒，b分别表示两个数，2a等我们还可以计算一些图形的周长和面积用m表示长方形的长，那么加法交换律可以表示成:_______________乘法交换律可以表示成:_______________a+b=b+aab=ba说明:在不会引起误解的情况下，（2）搭10个这样的正方形需要多少根火柴棒？（3）搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒？你是怎样得到的？（4）如果用x表示所搭正方形的个数，n表示长方形的宽，杨建东梧州四中问题情境1随便想一个自然数，将会得到4x-(x-1)根············做一做（1）根据你的计算方法，mn2πr，我们用200代替4+3(x-1)中的x，那么你能用个式子表示上面得到的数吗？这个式子为：2（5n－7）＋14问题情境2搭1个正方形需要4根火柴棒，πr2abc通过上面的几个例子可知：字母可以表示____________任何数随堂练习（1）一个正方形的边长是acm，搭3个正方形需要____根火柴棒，每增加1个正方形增加3根，搭2个正方形需要___根火柴棒，然后再减去多算的根数，（1）按图的方式，2×a等可以分别简单表示为ab，你相信吗？不妨试一试看！如果我们把想的这个自然数设为n，可以用字母表示数的运算律如果用a，这个正方形的周长为______;面积为_______（2）明明步行上学，则长方形的周长和面积分别为:______________用r表示圆的半径，c分别表示长方体的长，（2）利用小明的计算方法，问题情境2小明是这样想的：第一个正方形用4根，那么搭x个正方形就需要火柴棒[4+3(x-1)]根小彬是这样想的：上面的一排和下面的一排各用了x根火柴棒，则亮亮的速度可以表示为_______米/秒（3）如图，可以得到：4+3×(200-1)=601你的结果与小明的结果一样吗?我们知道，将这个数乘5减7，那么搭x个正方形就需要(1+3x)根你能语言表达上面的规律吗？每1个正方形都看成是用4根搭成的，再把结果乘2加14，共用了[x+x+(x+1)]根············你能语言表达上面的规律吗？把搭第1个正方形的方法看做是先搭1根再增加3根，速度为v米/秒；亮亮骑自行车上学，则长方体的体积为：___________2(m+n)，高，圆的周长和面积分别为:_________________用a，竖直方向用了(x+1)根火柴棒，宽，按照上面方法计算得到的数的个位数字一定是0，b，那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒？与同伴交流，无论开始想的自然数是什么，用字母表示图中阴影部分的面积，