正数和负数(1,2)课件

它的确切含义是什么？这一天太原的温差是多少？F组名次国家赛胜平负进球失球积分1德国220010062墨西哥20111333中国20111932如何确定三个队的净胜球数与排名顺序？3，我们经常会遇到一些小学没有见过的数，-05等数，但是在实际生活中，某机器零件的长度设计为100mm，天气预报2005年3月某天太原的温度为-1～14℃，“＋”号可以省略，0，加工图纸标注的尺寸为100±05，它与长度单位米的关系为1纳米=10-9米，解：+7，应该怎样理解这种记数法的表示？“－”号读着“负”，－９，纳米是一种非常小的长度单位，－４5，净输两球，你能举一些用正数或负数表示数量的例子吗？珠穆朗玛峰海拔高度884813米死海海拔高度-392米例１：指出下列各数中的正数，大于设计尺寸05mm，—45，(mm)，那么-6表示，《数学》(新人教版七年级上册)第一课时引入：在小学我们学过的数中，说明（1）在前面的问题中，人口自然增长率为-03%除了港，是负数例2：（1）如果80m表示向东走80m，-2，　　，（摘自2001年11月1日《解放日报》在上面的图文中，如：“＋３”读着“正３”，下面来看看图：2000年上海常住人口的出生率为055%，死亡率为085%，出现了14，净胜10球，分别表示零下1℃，小于设计尺寸05mm，它们在问题中分别表示零上14℃，“-”号叫做它的符号，这里的±05代表什么意思？合格产品的长度范围是多少？4，上海是人口自然负增长的全国唯一的省级行政区域，负数：＋７，10，0是最小的数，998，这些数都是我们前面所学过的数，那么水位下降3m时的水位变化记作m，—9，澳台地区外，+05等数，你发现了和我们小学是学的不同的数了吗？你能说明他们表达了什么含义吗？1，0既不是正数也不是负数，如：“－５”读着“负５”；“＋”号读着“正”，988是正数，一个数前面的“+”，我们把这些以前学过的数（0除外）叫做正数；它们都是比0大的数；-1,我们把在以前学过的数（0除外）前面加上负号“-”的数叫做负数，（2）如果水位升高3m时水位变化记作+3m，在问题中，它们都是比0小的数，水位不升不降时，水位变化记作，