有理数的减法课件

运用加法的交换律和结合律将加数适当交换位置，并作适当的结合后进行计算:-24+32-16-35+03=（-24-16）+（32+03)-35=-40+(35-35)=-40+0=-40(交换位置后，运用加法运算律进行加减混合运算例题2计算分析与解(1)因原式表示省略加号的代数和，七年级(上)数学多媒体课件新课程新思想新理念数学多媒体课件有理数的减法有理数加减混合运算想一想（1）（-8）-（-3）=？（2）（-8）+（+3）=？能从中发现什么规律?再举几组例子试试！问题（1）实际上就是求一个数？使得：（？）+（-3）=-8因（-5）+（-3）=-8所以（-8）-（-3）=-5但是（-8）+（+3）=-5所以（-8）-（-3）=（-8）+（+3）分析：有理数减法法则减去一个数等于加上这个数的相反数：即a-b=a+（-b）例题计算：分析与解:严格按照有理数加减法法则进行运算(1)(-32)-(+5)=(-32)+(-5)=-37(2)73-(-68)=73+(+68)=141减号变加号减数变相反数减号变加号减数变相反数加减法统一成加法看下面的例子:(-8)-(-10)+(-6)-(+4)=(-8)+(+10)+(-6)+(-4)(把减法运算统一成加法运算)=-8+10-6-4=-8+10-6-4(省略加数的括号及加号)读作:负8正10负6负4的和或:负8加10减6减4这就是省略加号的代数和例题写成省略加号的和的形式，整数，并把它读出来，小数分别结合)，