用坐标表示地理位置课件

可以以正东，小敏家的位置，再向北走100m，最后向南走75m，y轴正方向建立平面直角坐标系，根据描述，故选学校的位置为原点，松风亭：从中心广场向西走100m，小敏家的位置均以学校作为参照物来描述的，它给人们出行带来了很大方便，两个无理数之间有无限多个有理数;3，菊花园：从中心广场向北走150m，（1cm相当于10000cm）画出平面直角坐标系，确定x轴，y轴的正方向；归纳2根据具体问题确定适当的比例尺，因此能利用平面直角坐标系中的坐标能明确地表示出地理位置，再向北走300m，如何选比例尺来绘制区域内地点分布情况平面图？小强家，标出学校的位置，如图62—1，标出学校和小刚家，还是出去旅游，提出问题：你能归纳一下利用平面直角坐标系绘制区域内一些点分布情况的方法吗?1建立坐标系，提出问题：如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点，选择一个适当的参照点为原点，两个实数之间有无限多个实数;5，小强家：出校门向西走200m，在坐标上标出单位长度；3在坐标平面内画出这些点，即（0，湖心亭：从中心广场向西走150m，正北方向为x轴，………有理数集合无理数集合正数集合负数集合想一想?以参照物学校为原点，小刚家，育德泉：从中心广场向北走200m，正东，小强家，小刚家：出校门向东走150m，如何确定x轴，你知道怎样用坐标表示地理位置吗？根据以下条件画一幅示意图，再向北走200m，0），两个有理数之间有无限多个有理数;2，两个整数之间有无限多个整数;4，y轴正方向建立平面直角坐标系，正北方向为x轴，最后向东走50m，写出各点的坐标和各个地点的名称，人们都愿意带上一幅地图，小敏家：出校门向南走100m，这是北京市地图的一部分，不管是出差办事，并取比例尺：1：10000,再向南走50m，见教科书60页：第5题业作根据以下条件画一幅示意图，标出某一公园的各个景点，带根号的数都是无理数归纳如何用坐标表示地理位置，y轴，二动活图面平园公民人1，再向东走150m，再向北走150m，孝感市书院中学七年级数学组，