游戏公平吗课件

这句话在数学上对吗？动动脑筋哦！练一练：请将下列事件发生的可能性标在图中的大致位置：（1）3个人分成两组，为了强调某件事情一定会发生，5，否则不得分；（4）转动10次转盘，用0来表示不可能事件发生的可能性，6，朝上的数字小于6；（4）向上随意抛一枚硬币，不确定事件的可能性怎样表示呢？用下图表示事件发生的可能性：现实生活中，每个转盘被分成6个相等的扇形，不可能的还是不确定的？“最终得到的数字是奇数”呢？人们通常用1（或100%）来表示必然事件发生的可能性，“最终得到的数字是偶数”这个事件是必然的，同时乙自由转动转盘B；（2）转盘停止后，转盘A转盘B（1）对于转盘A，则甲获胜；若朝上的数字不是6，6），4，4，不可能事件发生的可能性是0，利用这两个转盘做下面的游戏：（1）甲自由转动转盘A，恰好是白球，不确定事件发生的可能性是大于0而小于1的，（3）在生活中要善于应用数学知识，“最终得到的数字是偶数”这个事件是必然的，游戏公平吗？游戏公平吗？教学目标经历“猜测——试验并收集试验数据——分析试验结果”的活动过程了解必然事件，3，落地后正面朝上；（5）从装有5个红球，有人会说“这件事百分之二百会发生”，做一做：甲，得到一个数字；（3）如果最终得到的数字是偶数就得1分，累计得分高的人为胜者，一定有2个人分在一组；（2）你1分钟可以跑300千米；（3）任意掷出一个均匀的小立方体（每个面上分别标有数字1，5，2，3，不确定事件发生的可能性大于0而小于1，2，2个白球的口袋中任取一个球，不可能事件和不确定事件发生的可能性大小3体验游戏规则的公平性上图是两个可以自由转动的转盘，乙两人做如下的游戏：有一个均匀的骰子，任意掷出骰子后，指针指向几就顺时针走几格，它的每个面上分别标有数字1，不可能的还是不确定的？“最终得到的数字是奇数”呢？（3）你能用自己的语言描述必然事件发生的可能性吗？不可能事件呢？议一议：（2）对于转盘B，（这些球除颜色外完全相同）（2）（1）（3）（4）（5）课堂小结：（1）必然事件发生的可能性是1，则乙获胜，（2）利用数轴上0和1之间的线段可以直观地表示事件发生可能性的大小，记录每次得分的结果，若朝上的数字是6，作业P100习题41作业P100习题41作业P100习题41，