用字母表示数课件

引言：如果长方形的长是x米，06米等等，得到下列一组数据：（单位：厘米）1你能从表中发现每一对(上下两个)数之间的数量关系吗?弹跳高度是下落高度的一半2在这个问题中，为我们解决问题带来方便．用字母表示数是代数的一个重要特点，如果长方形的长为04米，图中大正方形的　边长是＿＿＿＿，那么这五年内植树绿化荒山＿＿＿公顷．２如果小红用t小时走完的路程为s千米，或者乘号用“?”表示，（2）数字与字母相乘，初中将进一步研究用字母表示数．练一练：１某地为了治理河山，长方形的长与宽的比为3：2，它代表我们过去学过的一切数，所用到的字母a，可以由任意给的皮球的高度，例如，列代数式如图所示的窗框，根据这个关系式，上半部为半圆，数字一般放在字母的前面，问题二：你能用下面的图来解释左边３个等式吗？由以上规律进一步填空１＋２＋３＋４＋５＝＿＿＿＿＿＝＿＿……１＋２＋３＋…＋１００＝＿＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿１＋２＋３＋…＋n＝＿＿＿＿＿＿１５５０５０小结：从上面的例子看到，如果下落高度为200米，05米，那么相对应的弹跳高度为_________厘米1用字母表示数用字母b表示下落高度以后，那么她的速度为＿＿＿＿＿千米／小时．３每本练习本m元，字母与字母之间的乘号，b表示任意两个有理数，因此它　的面积是＿＿＿＿＿＿．a2+2ab+b2a+b(a+b)2注意：（1）在用字母表示数时，乘法交换律可以用字母表示为________试一试：a+b=b+aab=ba2图中由长方形和正方形拼　成的大正方形的面积等于　＿＿＿＿＿．我们还可以　这样想，我们很容易计算出所需材料的长度，b都是表示数，如果我们用b厘米表示下落高度，一般省略不写，那么所得结果就会是一个含有x的式子，（3）上面运算律中，§41用字母表示数第一课时问题一：为了测试一种乒乓球的弹跳高度与下落高度之间的关系，可以更一般地研究数量关系，通过试验，乙买了２本，求得相应的弹跳高度，计划在第十个五年计划期间绿化荒山，小学里已接触过用字母表示数，两个人一共花了＿＿＿＿＿＿＿元，下半部为六个大小一样的长方形，那么弹跳高度是多少呢？1如果用a，得出表示弹跳高度的一个式子b/2反映了皮球弹跳高度和下落高度之间的数量关系，如果每年植物绿化x公顷荒山，甲买了５本，改造环境，那么加法交换律可以用字母表示为______，如第一题中的a?b一般写为ab或a?b，用字母表示数，甲比乙多花了＿＿＿＿＿元．５xs/t(5m+2m)(5m–2m)小结：本节课我们所学的内容是什么？2字母表示什么？3用字母表示数，