一元一次方程上课课件

则还缺25本，它前年10月生产再生纸多少吨？小结本节课学习了哪些内容？?移项要变号数学小故事约在公元825年，需要___本，中亚细亚数学家阿尔－花拉子写了一本代数书，表示它的两个式子应该相等．根据相等关系列方程:设这个班有x个学生，2)的方程有何不同?解方程的步骤1合并(分配律)2系数化为1(等式性质2)问题2：把一些图书分给某班学生阅读，这比前年10月产量的2倍还多150吨，叫做移项，3x＋20－4x＝4x－25－4x1利用等式的基本性质1：3x－4x＝－25－203x+20－4x＝－253x+20－4x－20＝－25－203x＋20＝4x－253x－4x＝－25－202移项过程1移项的根据是什么?2上面解方程中“移项”起了什么作用？等式的基本性质1把含有未知数的项集中于方程的一边，共分出___本，则剩余20本；如果每人分4本，大力扩大再生纸的生产，这家工厂去年10月生产再生纸2050吨，如果每人　　分3本，练习1练习:练习1：练习2:某造纸厂为节约木材，把常数项集中于方程的另一边，这个班有多少学生？相等关系:这批书的总数是一个定值，使方程不断向x=a的形式转化，减去缺的25本，设未知数：3x＋20=4x－25每人分3本，重点论述怎样解方程，3x+20－4x＝－253x+20－4x－20＝－25－203x＋20=4x－25解方程解方程具体过程：3x＋20＝4x－253x－4x＝－25－20－x＝－45x＝45移项合并系数化为1思考：1移项的根据是什么?思考22上面解方程中“移项”起了什么作用？把等式一边的某项变号后移到另一边，这批书共_________本．4x(4x–25)列出方程思考1：怎样才能使它向x=a(常数)的形式转化呢？3x＋20=4x－252观察：这时候方程发生了那些变化？3x＋20－4x＝4x－25－4x1利用等式的基本性质1：3x－4x＝－25－203x＋20＝4x－253x－4x＝－25－20把等式一边的某项变号后移到另一边，执教者：陈伟旭22一元一次方程讨论（1）—200410学习园地学习园地作业温旧知新教授新课总结课堂练习温旧知新HOME2解下列方程：1）x＋3x－2x＝4;2）6x－15x－25x＝3;3)2x－25＝4x－20观察1:3)的方程与1)，叫做移项，加上剩余的20本，这批书共_________本．（3x＋20）3x每人分4本，这本书拉丁文译本，