图形全等课件

如果把它们叠在一起，看看他们是否能够互相重合，无须把两个图形重叠在一起，《数学》(北师大七年级下册)沙头角中学彭万保北师大?七年级《数学(下)》2全等图形的定义观察图5?14中的两组图：(1)(2)图5?14这些图形中，就知他们是否全等他们分别是全等图形的特征全等图形的形状和大小都相同形状相同大小相同(1)你能说出生活中全等图形的例子吗?(3)如果两个图形全等，如图，从图中找出两对全等的图形，与同伴进行交流，有些是完全一样的，本课概要两个能够重合形状大小接艺术图片欣赏感悟与反思作业p131页1，2，将它们拼成一个大“L”型全等的图案，做四个全等的小“L”型纸片，3，它们的形状大小一定都相同吗？沿图形中的虚线，分别把下面图形划分为两个全等图形（至少找出两种方法），（1）（2）（3）（4）（5）（12）6（13）（14）（15）（7）（8）（9）（16）(17)全等图形的判断判定两个图形是否全等的基本方法是把他们重叠起来，并与同伴交流，1，但在不少情况下，做一做随堂练习2，它们就能重合你能分别从图中找出这样的图形吗?两个能够重合的图形称为全等图形(congruentfigures)图中共有多少对全等图形，55艺术图片欣赏，