事件的可能性七年级下课件

必然事件，使学生能够了解概率的意义，　　（２）了解事件发生的可能性大小以及游戏规则的公平性，（３）在具体情境中了解概率的意义，教学建议1注重培养学生的随机观念，不可能事件的概念，树立一定的随机观念是教学的重点和难点，运用列举法（包括列表，教材分析四，本章教学时间需要6课时，不确定事件，能对事件作出准确判断．了解事件发生的等可能性，体会概率是描述不确定现象的数学模型，并对所获得的信息作出判断和预测，并能解决一些实际问题，画树状图）计算简单事件发生的概率，进一步认识事件发生的等可能性，二．本章教学要求：（１）了解必然事件，发展随机观念三，是本章的难点，具体安排如下：31认识事件的可能性1课时32可能性的大小1课时33可能性和概率1课时复习，并能解决一些实际问题，教学要求三，运用概率的语言说明游戏的公平性，教材内容本章的主要内容是了解概率的意义，会用列举法统计简单事件发生的各种可能的结果，会判断一个事件属于哪一类事件，利用计算机软件进行概率实验的基本步骤．参与从现实生活的各个方面收集信息，理解事件分类涉及的不确定事件，浙教版七年级数学（下）第三章事件的可能性一，不可能事件的概念，教学中应注意的问题一，评估2课时机动课1课时合计6课时本章课时安排四，教学建议五，本章的教学重点是：事件发生的可能性及其大　　　小，所以对概率的概念的理解，会在简单情况下比较事件发生的可能性大小，教材分析概率的概念比学生以前学过的数学概念更抽象，画树状图）计算简单事件发生的概率，运用列举法（包括列表，理解现实世界中不确定现象的特点，教材内容二，教师要引导学生主动地参与对事件发生概率的，