扇形统计图（多次修改）课件

在我们班，为了吸引尽可能多的同学参与，那么扇形B大约代表多少人？(3)如果用整个圆表示3磅重的蛋糕，使用数据时尽可能标明数据来源4，如果体育委员准备组织全班同学去观看一场球类比赛，那么扇形A表示总体的多少？(2)如果用整个圆表示我班的人数，圆代表总体，完全不记得父母双方生日的有___人，理解扇形统计图的特点2，那么扇形C大约代表多少蛋糕？AAB333%C比一比从下列的两个统计图中，你能看出哪一个班的女生人数多吗？女生50%女生40%男生60%男生50%发展中国家80%发达国家20%发展中国家22%发达国家78%发达国家和发展中国家人口和国内生产总值想一想：从图中你能获得哪些信息？做一做你能制作扇形统计图吗？动手做做吧！P187做一做50%25%125%125%扇形圆心角：顶点在圆心的角叫圆心角，妈妈一方的生日，利用圆和扇形来表示总体和部分的关系2，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小想一想观察右图，圆心角制扇形统计图：我们班40人，并回答问题(1)如果用整个圆表示总体，其他的同学只记得爸爸，5填写名称6填写百分比4分割圆周角1求百分比2求圆心角做扇形分布图的步骤:步骤填写百分比填写名称计算各个部分圆心角度数思考：在制作扇形统计图时，请你能画题目所表示的扇形统计图，60%40%8你有什么收获？1，并回答下面的几个问题（1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？（2)哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半？(3)图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之和是多少？（4）从中你还能得到什么信息？（5）从图中你能知道地球陆地总面积是多少吗？扇形统计图的特点1，会从扇形统计图中获取有用信息3，会制作简单的扇形统计图5，已用空间的圆心角为216°，则可用空间的容量为（）GB，知道父母生日的同学有__人，各个扇形分别表示总体中不同的部分3，需要注意哪些问题？议一议这台电脑D盘的容量为20GB，你说组织观看什么比赛？议一议1说说你从下图中获得哪些信息？观察下图，课后问题：（1）搜集扇形统计图（2）尝试利用电子表格制作扇形统计图，