扇形统计图课件

银川二十四中学王立军在我们班，你说组织观看什么比赛？议一议1说说你从下图中获得哪些信息？观察下图，并回答问题(1)如果用整个圆表示总体，为了吸引尽可能多的同学参与，会从扇形统计图中获取有用信息3，60%40%8小结1，各个扇形分别表示总体中不同的部分3，圆代表总体，利用圆和扇形来表示总体和部分的关系2，使用数据时尽可能标明数据来源4，那么扇形C大约代表多少蛋糕？AAB333%C比一比从下列的两个统计图中，则可用空间的容量为（）GB，理解扇形统计图的特点2，你能看出哪一个班的女生人数多吗？女生50%女生40%男生60%男生50%发展中国家80%发达国家20%发展中国家22%发达国家78%发达国家和发展中国家人口和国内生产总值想一想：从图中你能获得哪些信息？请同学们展示收集到的扇形统计图说说每个统计图分别表示的是什么？你得到什么信息？数据来源是什么？做一做你能制作扇形统计图吗？动手做做吧！P187做一做50%25%125%125%议一议：这台电脑D盘的容量为20GB，并回答下面的几个问题（1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？（2）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半？（3）图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之和是多少？（4）从中你还能得到什么信息？（5）从图中你能知道地球陆地总面积是多少吗？扇形统计图的特点1，已用空间的圆心角为216°，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小想一想观察右图，如果体育委员准备组织全班同学去观看一场球类比赛，那么扇形B大约代表多少人？(3)如果用整个圆表示3磅重的蛋糕，那么扇形A表示总体的多少？(2)如果用整个圆表示我班的人数，会制作简单的扇形统计图5，课后问题：尝试利用电子表格制作扇形统计图，