去括课件

-a+c+d－b=-(a+b)+(c+d)D化简：　（1）（2）看谁做得快做得准！补充例题例，－（x－y+z）=x－y－zC，去括号：（1）2（1－3x）=＿＿＿（2）－（　　　）＝＿＿（3）－3（　　　　＝＿＿＿＿＿＿2－6x2，x－(y－z)=x－y－zB，都必须合并同类项，你家有3口人猜数游戏的数学原理常常与代数式的运算有关用火柴棒搭(单层)正方形还记得用火柴棒搭单层的正方形的方法与结果吗？4x拿去中间的(x－1)根，请提出你的问题，再求值：=-3a－8a+2－6+8a=－3a-4一种长方形餐桌四周可坐6人用餐，加上我家的人口数，并比较运算结果，括号里各项的符号有什么变化？去括号：+(a-b+c)；??　　－(a-b+c)=+1（a-b+c）=-1（a-b+c）=a-b+c=-a+b-c例题解析③代数式去括号后，下列式子正确的是（）A，则这样的餐桌需要多少张？…我们这节学到了什么？请同学们回顾本节课学习了哪些知识1，在“代入求值”时①反过来要注意添加括号——每一个负数都要用括号括起来；②数字与数字间的乘法必须用“×”，4，问四周可坐多少人用餐？若用餐人数有18人，把我的出生月份数乘2，加10，现把n张这样的餐桌按如图方式拼接起来，结果为133你出生于8月份，[+1]会相等吗?你能用乘法对加法的分配律去掉前两个式子中的括号并化简吗?用乘法对加法的分配律去掉括号利用乘法对加法的分配运算律去掉4+3(x－1)，再把和乘5，下列各式一定能成立吗？8x-4=4x;35x+4x=39x;-3(x-8)=-3x+8;3(x+8)=3x+24;6x+5=6(x+5);-(x-6)=-x-6××××√√随堂练习解：原式3，3x+1中的括号，请对自已的表现作个评价，括号里各项的符号去括号前后，(补充)先化简，去括号的依据是什么？2，例1去括号并合并同类项：（1）（2）解：（1）原式（2）原式②括号前是否有数乘1，[－(x－1)]用火柴棒搭(单层)正方形3x补回最左边的第一根，(补充)去括号，x+2y－2z=x－2(y+z)D，解:去括号前后，去括号时我们要注意哪些问题？3，合并同类项：4，4x－(x－1)，其结果才能最简洁，去括号的依据是“乘法对加法的分配律”；去括号时要注意：①，