平行线义务教育课程标准实验教材课件

并根据推平行线法画平行线所提供的方法加以检验AB∥CDAD∥BCAC∥GFAF∥GE经过人民广场，你认为应如何定义平行线?在同一平面内，也可以记作：ＡＢ∥ＣＤ读作：　“AB平行于CD”１　再试一试小学里用直尺和三角尺画平行线的方法１　已知直线a与直线a外的一点Ｐ（如图７-２３）．根据推平行线法画平行线所示的方法，你能举例说明吗?情境创设(2)在上面图案中你能找出哪些线互相平行?活动一问题一:根据上面的实例，∠PDO，∠CPD的度数，“两条直线”都是指不重合的情况．议一议:2不相交（平行）　－－－－没有交点特别提醒:记作：a∥b读作：　“　a平行于b”平行的表示:图７-２０中的两条直线互相平行，特别提醒:这样的直线能画几条？1在图中找出互相平行的直线，并且与解放路平行的道路有几条?图中有哪些道路与解放路平行?2如图P是∠AOB外一点(1)过点P画直线PC∥OA与OB相交点C;(2)过点P画直线PD∥OB与OA的反向延长线相交于点D;(3)分别量出∠AOB，经过点Ｐ画与直线a平行的直线．Ｐa经过直线外一点，不相交的两条直线叫做平行线平行线的定义包含三层意思:(1)“在同一平面内”是前提条件:特别提醒:(2)“不相交”是指两条直线没有交点;(3)平行线指的是“两条直线”而不是两条射线或两条线段问题二:你认为平面内的两条直线有哪几种位置关系?平面内两条直线位置关系有两种:1相交　　　　　　－－－－有１个交点凡未作特别说明，有且只有一条直线与已知直线平行，521平行线情境创设(1)日常生活中，有很多两条直线平行的实例，你有什么发现？CD∠AOB=∠PCO=∠PDO∠CPD与∠AOB，∠PCO，∠PCO，∠PDO互补课堂小结:1通过这节课的学习你有哪些收获?2你对平行线有哪些新的认识?，