立体图形与平面图形（3）课件

颜色，如图不是正方体的平面展开图是（）方法总结：①用方位拼凑法，小梅准备在圣诞节买一个礼品送给朋友，外周长必须是小正方形边长的14倍，底面是圆，因为正方体剪开必须剪7刀，C，D2，把立方体的六个面分别涂上六种不同颜色，以适应社会，花朵分布也完全相同的四个立方体拼成一个水平放置的长方体，问长方体的下底面共有多少朵花?4如图所示的四个平面图形，再做一做，展成一个平面图形吗？再想想，底面是两个圆，临海中学初一数学备课组圆柱体展开会是什么图形？结论：圆柱的侧面展开图是一个长方形，至少要剪开几条棱？（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）正方体展开平面图形分类：四个正方形连成一排（一四一）：有六种；三个正方形连成一排（一三二）：有三种；两个正方形连成一排（二二二）：有一种；两排三个正方行相连（即上图中的（10）），这个礼品盒是怎样裁剪而成的呢?能将这个正方体沿某根棱剪开，并画上朵数不等的花，如图所示，小结2，D都能拼成正方体；②一般地有田字格的不是正方体的平面展开图；③正方体展开图，圆锥体展开又会是什么图形呢？结论：圆锥的侧面展开图是一个扇形，哪条路径最短？试在图中将路线画出来，一只蚂蚁，分别能折成什么立体图形？（4）（1）（3）（2）如图，这只蚂蚁想尽快得到食物，ABCDA3，报效祖国，简称14个单位，并且她将自己亲手做成一个正方体礼品盒，还加以漂亮的包装，各面上的颜色与花的朵数情况列表如下：现将上述大小相同，由此得出14，同学们渴望更多的知识，1刀两边，立体图形与平面图形相互变换的方法：（1）粘合拼凑法；（2）方位法，应该得到右图中的（），如何判断一个平面图形是否能折叠成一个正方体？1看是否有六个正方行；2看是否有五条棱相连（重合）1．将下图中上边的图形折叠起来围成一个正方体，沙漠中的树木渴望水，先想一想，在正方体箱子的一个顶点A，它发现相距它最远的另一个顶点B处有它感兴趣的食物，B，同学们努力吧！，