立方根课件

本课的教学重点：立方根的概念及性质;本课的教学难点：求一个数的立方根，点拔，将定义的应用融入到探究活动中，并能自我总结出平方根与立方根的异同，①了解立方根和开立方的概念；②掌握立方根的性质；③会用根号表示一个数的立方根；④会求一个数的立方根，如果一个数的平方等于a，合作交流得出立方根的定义，通过本章的学习，知　识　技　能数　学　思　考解　决　问　题情　感　态　度①发展学生的求同存异思维，因此在中学数学中占有重要的地位，启发，知识　技　能数　学　思　考解　决　问　题情　感　态　度通过学习立方根，湖北金象学校海莲人教版义务教育标准实验教科书《数学》七年级下册102立方根102立方根教材分析教法分析学法指导教学程序教材分析教法分析学法指导教学程序本章可以看成其后的代数内容的起始章，那么这个数叫做a的平方根或二次方根;正数有___个平方根，学生对数的范围的认识就由有理数扩大到实数，提高学习热情，知　识　技能通过用类比的方法探寻出立方根的运算及表示方法，它们_______;0的平方根是__________;负数__________________活动(1)创设情境，使他们能在复杂的环境中明辨是非，教材分析教法分析学法指导教学程序教材分析教法分析学法指导教学程序定义推导上采用引导探索法；定义应用上采用递进练习法，通过本节课的学习，而无理数的概念正是由数的平方根和立方根引入的，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用，学生可以更深入的了解无理数，在此之前，并做出正确的处理，②通过探究活动，评价教法设想教材分析教法分析学法指导教学程序教材分析教法分析学法指导教学程序学习方法观察猜测交流讨论分析推理归纳总结自主探索合作交流教材分析教法分析学法指导教学程序教材分析教法分析学法指导教学程序教学程序教学程序创设情境复旧导新1想一想：平方根是如何定义的?平方根有哪些性质?一般地，引导学生自主探索，学生已学习了数的平方根，为后面学习实数奠定基础，由特殊到一般地提出问题，培养学生理解概念并用定义解题的能力，是学习二次根式，一元二次方程以及解三角形的基础，疏导，建立自信心，锻炼学生克服困难的意志，复旧导新问题:要制作一种容积为27m3的正方体形状包装箱，用类比及引导探索法由浅入深，这种包装箱的边长应该是多少?2做一做：3试一试：你能给数的立方根下个定义吗，