利用三角形全等测距离课件

A，就可知工件的内径BD是否符合标准，一个战士利用他头上的帽子就测出了我军阵地与敌人碉堡的距离，要测量河两岸两点A，连接AC并延长到D，B间的距离，∠B=∠E,说一说:在一次战役中，2，为什么？将实际问题转换成数学问题为：在△ABC与△DEF中，AB=DE，可以做成一个测量工件内槽宽的工具（卡钳），一个叔叔帮他出了这样一个主意：先在地上取一个可以直接到达的点A和点B的点C，ECD你能想到其它测量方法吗？三把两根钢条AB，∠B=∠E，在不能过河测量又没有任何测量工具的情况下，B间的距离，其实你们一样高，∠C=∠F，你知道他用的是什么方法？其中的原理是什么？一在△ABC与△DEF中，笑着对他们说：“你们不用争了，瞧瞧，只要量得AC的长度，他们都说自己比对方长得高，小明想用绳子测量A，连接DE并测量出它的长度，瞧瞧地上，将实际问题转化成数学问题，构造全等并说明理由，需要知道碉堡与我军阵地的距离，可用什么方法？并说明这样做的合理性．六理由：∵AB⊥BE，使CE=CB，∠B=∠E，CD的中点连在一起，∴△ABC≌△DEC(SAS)∴AB=DE（全等三角形对应边相等）解：在△ABC与△DEC中CDE二DC△ABC≌△DEC(SAS)△ABC≌△ADC(SAS)△ABC≌△DBC(SAS)CD1，DE的长就是A，你能明白其中的道理吗？O（SAS）四课间，我军阵地与敌人碉堡隔河相望，B两点分别位于一个池塘的两端，但绳子不够长，求证：AB=DE如图，AB=DE，你们的影子一样长！五将实际问题转换成数学问题为：在△ABC和△DEF中，∠A=∠D则有BC=EF，你知道数学老师为什么能从他们的影长相等就断定它们的身高相同？你能运用全等三角形的有关知识说明一下其中的道理吗？（假定太阳光线是平行的）你们其实一样高，∠A=∠D∴△ABC≌△DEF（角边角）∴BC=EF（全等三角形的对应边相等）写一写:如图，你俩的影子一样长！”如图，小明和小聪在操场上突然争论起来，BC=EF，这时数学老师走过来，使CD=AC；连接BC并延长到E，你能说明其中的道理吗？请把你的思路写下来，B间的距离，DG⊥BE∴∠B＝∠BDF＝90°在△ABC和△FDC中∠B＝∠BDFBC=CD∠ACB=∠DCF（对顶角相等）∴△ABC≌△FDC（ASA）∴AB＝DF（全等三角形对应边相等）．解：方法：在AB的，